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2019年11月19日 06:31 来源: 手机之家

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中新社香港10月18日电 (记者 张晓曦)多位来自海峡两岸、香港和亚洲其他地区的专家学者18日在香港出席一场会议时表示,在社会转变之下,性教育面临来自社会、文化等方面的挑战,希望未来继续推动性教育在亚洲地区的发展。  第七届亚洲性教育会议18日在香港举办,逾200位专家学者、性教育及青年工作者出席。  活动开幕式上,会议筹委会、香港家庭计划指导会教育传讯小组委员会廖亚全致辞说,多年来,性教育在亚洲地区的发展取得一定成绩,但是社会转变也引发不少关于尊重差异与共融议题的讨论,值得反思。此次会议旨在为学者、决策者、性教育工作者、家长等提供平台,共享专业知识、交流经验、探索挑战。  香港教育大学特殊教育与辅导学系系主任许明得指出,2018年,联合国教科文组织发表了《国际性教育技术指导纲要》,以全面性性教育(Comprehensive Sexuality Education)的理念来推动学校性教育,希望学校向学生提供合乎成长需要,同时重视家长、社区及政策制定者等合作推动的性教育。  台湾树德科技大学人类性学研究所所长林燕卿认为,亚洲、尤其是华人社会的性教育,主要面临学校未执行性教育、相关性教育缺乏等困难,她提倡教师可以进行角色的转换,鼓励学生主动思考,同时利用手机程序、影视游戏等推动性教育的资讯化发展。  香港岭南大学社会学及社会政策系副教授陈效能表示,香港的学校及家长对性教育的态度较为保守,与此同时,青少年受到社交媒体、互联网的影响又较大。香港家庭计划指导会教育经理李明英认为,香港不同学校性教育水平参差不齐,她建议性教育要从家庭开始,希望家长以开明的态度指导、教育子女,让他们树立正确的价值观。  此外,澳大利亚科廷大学健康科学院公共卫生学院副教授山姆·温特在会议上作题为《多元世界的性教育:包容和共融的挑战》(Sexuality Education in a World of Diversity)的演讲。学者们还就性教育面对的社会转变及施行策略、身障及特殊需要学生的性教育等议题展开研讨。  此次会议为期两天,由香港家庭计划指导会和香港教育大学特殊教育与辅导学系联合举办。首届亚洲性教育会议于2001年在北京召开,其后分别在高雄、东京、香港、成都等地举行。(完)
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中新社北京10月18日电 (记者 王恩博)中国前三季度经济同比增速录得6.2%。官方表示,国民经济运行总体平稳,结构调整稳步推进。10月18日,中国国务院新闻办公室在北京举行前三季度国民经济运行情况发布会。中新社记者 杨可佳 摄  中国国家统计局18日发布数据显示,初步核算,前三季度中国国内生产总值697798亿元(人民币,下同),按可比价格计算,同比增长6.2%。分季度看,一季度增长6.4%,二季度增长6.2%,三季度增长6.0%。  分产业看,第一产业增加值43005亿元,增长2.9%;第二产业增加值277869亿元,增长5.6%;第三产业增加值376925亿元,增长7.0%。  前三季度,中国规模以上工业增加值同比增长5.6%。其中,工业战略性新兴产业增加值同比增长8.4%。  市场销售稳定增长。前三季度,社会消费品零售总额296674亿元,同比增长8.2%,扣除汽车后的社会消费品零售总额增长9.1%。  投资保持平稳增长。前三季度,全国固定资产投资(不含农户)461204亿元,同比增长5.4%。  就业形势总体稳定。前三季度,全国城镇新增就业1097万人,完成全年目标任务的99.7%。9月份,全国城镇调查失业率为5.2%,与上月持平。  此外,前三季度,全国居民人均可支配收入22882元,同比名义增长8.8%,扣除价格因素实际增长6.1%,与经济增长基本同步。  值得注意的是,中国经济结构正持续调整优化。前三季度,第三产业增加值占国内生产总值比重为54.0%,比上年同期提高0.6个百分点,比第二产业高14.2个百分点;第三产业增长对国内生产总值增长的贡献率为60.6%,高于第二产业24.3个百分点。  国家统计局新闻发言人毛盛勇表示,总的来看,前三季度国民经济运行总体平稳。但也要看到,当前国内外经济形势依然复杂严峻,全球经济增长放缓,外部不稳定不确定因素增多,国内经济下行压力较大。下一步要“把稳增长、保持经济运行在合理区间放在更加突出的位置”。(完)

365bet官方网址玩家首选此外,根据《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动合同法实施条例》、《就业服务与就业管理规定》等规定,对用人单位实施劳动保障监察,还包括对用人单位聘雇或者接受被派遣台、港、澳人员,是否为其办理就业证;是否违反规定在招用人员时将乙肝病毒血清学指标作为体检标准;是否未及时为劳动者办理就业(失业)登记手续以及社会保险关系转移手续;是否在招用劳动者时收取保证金、押金等费用或者扣押劳动者证件;是否按规定建立职工名册等内容。如果劳动者遇到上述问题的,可以向劳动保障监察机构举报、投诉。下午两点多,岳勇接到纪委办公室电话,通知他下午4点到市委六楼开会。“通知很奇怪,以往都会告诉会议议题,但这次通知没有讲明会议的议题,只强调必须到场。”岳勇说。。

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石家庄市行唐县只里乡习家庄,重症精神分裂患者刘会杰家里,晾台上的预制板,曾是镇压刘会杰的“五行山”。刘伟,男,汉族,1958年3月生,山东滕州人,中央党校在职大学学历,1977年4月参加工作,1980年3月加入中国共产党。泛标签 :“这条铁路使曾经沉睡的小镇充满活力”——记肯尼亚内马铁路一期正式通车  新华社内罗毕10月17日电 通讯:“这条铁路使曾经沉睡的小镇充满活力”——记肯尼亚内马铁路一期正式通车  新华社记者储信艳 杨臻  16日,一列崭新的火车从内罗毕南站出发,穿过风景如画的山地和草原,驶向东非大裂谷深处的奈瓦沙。这标志着中国公司承建的内罗毕-马拉巴标轨铁路(内马铁路)一期工程正式通车。  内马铁路是蒙内铁路延长线,全长487.5公里,是“一带一路”深入非洲大陆腹地标杆工程之一。  从地图上看,蒙内铁路和内马铁路一期像两条蜿蜒的丝带,连接起肯尼亚重要港口蒙巴萨港、首都内罗毕和内陆地区奈瓦沙,将繁荣带入肯尼亚内陆。当地人说,内马铁路令“曾经沉睡的小镇充满活力”。  通车当天,肯尼亚各界近600名乘客搭乘首班列车,他们难掩兴奋之情,说得最多的就是“舒适”“快速”。  列车车头绘有肯尼亚国旗,白车身上有黄、橘红、深红线条点缀,寓意肯尼亚明亮的阳光和红土地。车厢内,桌椅摆放、指示灯位置和整体布局都和中国火车相差无几。每节车厢都印有中肯两国国旗。  肯尼亚总统肯雅塔在内马铁路5个车站分别进行剪彩和揭牌仪式并发表讲话。肯雅塔说,内马铁路一期将为肯尼亚内陆地区以及周边乌干达、南苏丹和布隆迪等内陆国家带来更多发展机遇,也会巩固肯尼亚作为地区交通和物流枢纽的地位。  肯雅塔还专程前往内马铁路恩贡山隧道口,为基木卡社区水利援助工程启动揭幕。  恩贡隧道全长约4.5公里,是目前东非地区最长铁路隧道。内马第二项目组在施工期间遇到裂隙涌水,因地制宜修建容积1600立方米的蓄水池,将惠及当地近万名居民。  肯雅塔在水源供水口亲自品尝泉水后,对围观村民说:“有点甜。”  “我们非常高兴中国公司为当地社区免费提供干净水源。”96岁的马赛牧民奥勒·库拉鲁说,从此他和儿孙们再也不用跑很远的路取水,在自家后院就能获得充足水源。  令库拉鲁更高兴的是,自己21岁的重孙科林·基纳耶在内马铁路项目段找到了工作。像其他在内马铁路工作的当地社区员工一样,基纳耶获得了稳定收入,开始计划存钱上大学。  基纳耶和他的年轻朋友们很看好内马铁路。今年26岁的工程师弗雷德·科乔在内马铁路工作快3年了。他非常珍惜在项目组获得的技能提升机会和工作经验,“在这里锻炼过,我现在对处理各种铁路工程问题都充满信心”。  内马铁路一期2017年开工建设,近3年来共雇佣当地员工超过2.6万人。铁路承建方与当地400余家材料供应商以及百余家公司开展合作,又为当地间接创造了2万多个就业岗位。  当地牧民纳哈雄·奥勒·齐布楚说:“通过内马铁路,农民和牧民可以将产品便捷地运到最近的市场。”  奈瓦沙是肯尼亚旅游胜地,也是肯尼亚鲜花出口基地。同时,奈瓦沙所在的东非大裂谷地区也是肯尼亚大部分茶的生产基地。内马铁路一期投入使用后,沿线地区货物将通过铁路直接运至蒙巴萨港,内陆乘客也可以享受现代铁路服务,这将进一步打开当地鲜花、茶叶、畜牧业出口,并促进当地旅游业。  “与陆路运输相比,奈瓦沙的生鲜农产品使用铁路运输,将会更快捷、更便宜、更安全。”肯尼亚圣保罗大学经济学讲师爱德华·库塞瓦说。  在内马铁路麦马修站附近,肯雅塔还参加了奈瓦沙集装箱内陆港奠基仪式。建成后,这里将成为铁路运输货物集散地。乌干达、南苏丹等国也将在此设立办公室,处理中转货物。  肯尼亚内罗毕大学国际经济学者加里森·伊基亚拉将蒙巴萨港、内马铁路、蒙内铁路以及分别位于内罗毕和奈瓦沙的两个集装箱内陆港视为一个运输网络,认为肯尼亚将借此成为地区物流和运输中心。  随着蒙内铁路和内马铁路的联动效应显现,由其承载的中肯合作成果将逐步展现于肯尼亚经济社会发展的每一个角落。 陈奉翠自述:我身体不好,患有肾炎、胃病和心脏病,干不得重活。帮兴每周回家都帮我做事,家里的体力活几乎都是他包完了的,回到家就几乎没休息过。他一次能背近百斤粮食,可近两三年来,我发现他身子越来越差,一次只能背三四十斤,我问过他,他总说是学习累着了,没精神,或者说是在学校摔倒了。 【#】【发】【现】【最】【美】【铁】【路】【·】【助】【力】【龙】【江】【振】【兴】【#】【环】【球】【网】【系】【列】【网】【评】【一】【:】【中】【欧】【班】【列】【牵】【引】【“】【一】【带】【一】【路】【”】【走】【深】【走】【实】【 】【 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本次峰会围绕“世外桃源,山西沁源”主题,设“综合、文旅、运营、‘村长’有话说、工匠论坛”5大主题内容,邀请32位建筑设计、规划运营、文化旅游、民宿实践、内容传播等领域专家学者、业界领袖、乡村建设实践者,结合乡村振兴典型案例,多角度、全方位探讨乡村振兴的新路径、新模式和新发展。在沁源,乡村复兴论坛罗德胤体验主会场艺术装置———此间。 翁晓勤 摄  据了解,论坛首设“村长”有话说和工匠论坛版块,意在培养和唤醒更多与乡村相关的“匠人”,为乡村振兴注入源源不断的人才活水。其中,“村长”有话说版块邀请浙江兰溪诸葛村、山东淄博中郝峪村、河北邯郸小堤村、江苏泰州唐庄村、浙江松阳平田村5个特色乡村的村干部,以案例实践和亲身经验,跨区域、多层次交流乡村振兴发展之路,为乡村建设和乡村治理提供更多借鉴和帮助。工匠论坛版块关注扎根乡村的“匠心农人”,围绕传统村落的活化保护、新时代工匠精神的传承培育、乡村建筑文化传承的时代意义和长远价值等议题,深度剖析新时代如何做好乡村建筑的保护、发展和创新等问题,探索乡村振兴的新理念。  乡村复兴论坛、清华大学建筑学院副教授罗德胤表示,“乡村复兴论坛2016年4月开了第一次,首创村里开大会的会议实践,通过会议实践来整合各路资源,推动宣传、研究、规划包括落地的实施,我们还在努力推荐的会后培训的运营,努力使乡村的链条串联起来,互相支持。”(完) 寒潮伴着降雪席卷津门,记者今晨从本市大型连锁经营超市和农贸批发市场了解到,目前市场货源充足、价格稳定,超市促销果蔬格外受青睐。 固定标签 :世界一流大学怎么建 名校校长齐聚南开分享经验  10月16日,在南开大学即将迎来建校100周年之际,北京大学、英国格拉斯哥大学等海内外44所知名大学的校领导齐聚天津,出席主题为“世界一流大学的使命与能力建设”的世界大学校长论坛,共同探求、提升世界一流大学的教学与创新能力。论坛上,英国《泰晤士高等教育》发布了中国高等教育发展特别报告,解读了在过去70年里中国大学和高等教育体系所取得的令人惊叹的进步。  南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛介绍,南开大学在100年的发展中,培养了20多万名致力于解决中国问题、为世界作出贡献的人才。马蹄湖畔、思源堂下,始终激荡着“与祖国和人民共命运,与时代和社会同前进”的情怀。建设世界一流大学是一个追求卓越的过程,需要培养顶尖人才、招聘一流师资、鼓励世界一流科研、建设全球校园以及追求良好的全球声誉。但最重要的是,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的,这是世界一流大学的终极使命。  科技创新是重要评价指标  曹雪涛在论坛中谈及世界一流大学的评价体系时表示,评估框架既要符合世界标准,又要体现中国特色。“在我看来,关键指标应该强调人才培养、师资招聘、前沿研究、社会服务和全球化,还应该有一个对管理机构和其他利益相关者透明的高效治理体系。”  他特别强调:“世界一流大学必须贡献一流的研究成果。在所有大学中,世界排名前100的大学,其论文占《自然》《科学》刊登论文总数的75%,诺贝尔奖获得者占总体的94%,这是普通研究型大学无法比拟的。此外,世界一流大学也可以更好地促进本国经济发展。  北京大学校长郝平也表示,大学是科技创新的中心与源泉。瞄准国际前沿,对接国家战略,大学既要保持对基础研究的持续服务,又要以前沿和关键性问题为导向,统筹多学科的顶层设计,聚焦重大科技问题进行攻关。随着与、企业、科研院所等组织的关系日益密切,高校将逐步升级为“有核无边”的创新共同体。  办出世界一流大学、形成一流的科研成果,需要高水平人才培养体系的支撑。郝平表示:“大学要充分发挥优质科研平台的作用,让学生成为学习的主体和中心,利用信息技术和手段赋予学生更多的自主权,激发他们的求知欲和探索心,紧追科技发展前沿和时代变化趋势,不断调整学科结构、课程设置和教学方式,引导学生建立终身学习的理念。”  学科交叉和国际化是未来趋势  据介绍,南开大学最近推出了“4211创先争优”计划,明确了发展蓝图。核心内容包括:4项提高学术绩效的计划,包括“复兴文科”“促进自然科学”“加强工程”和“发展生物医学”;2项鼓励教学和研究的评估制度;10个跨学科研究中心;10个国外联合研究中心。注重学科交叉、坚持各学科均衡发展,适应世界发展趋势。  《泰晤士高等教育》中国大陆区域董事钱准榆表示,2019年在优化世界大学排名的评估体系时,考虑增加学科交叉的比重。21世纪科技信息时代,一些学科知识更新迭代迅速,学科交叉有助于推动科学进步。  不过《泰晤士高等教育》发布的数据也显示,在其衡量世界一流大学的教学、研究、引文、知识转移、国际化五个维度中,中国大学普遍在国际化这方面低于世界大学平均水平,包括了国际教员、国际合著、国际学生这三个二级指标。兰州大学校长严纯华表示,目前国内大学90%以上的教职人员来自国内,未来需要更多国际教职人员的加入,这也需要我们在语言沟通体系、合作体系和工资体系等方面进行调整。  对此曹雪涛表示,南开大学将从全力培养拔尖人才、尽最大努力招聘一流教师、大力推进世界一流的科学研究、努力建设国际化校园、努力追求良好的国际声誉五个方面采取行动。特别是在师资方面,“我们一直致力于建立一个充满活力的全球师资队伍,许多世界著名的学者加入了南开大学,提高了国际师资和国际教育背景人才的比例。”  时代发展呼唤使命精神  儒家经典《大学》开篇有言:“大学之道,在明明德。”一般说来,大学的使命包括四个方面的内容,即人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。中国独特的历史、文化、国情,决定了办好高等教育、办出世界一流大学,必须在体现中国特色上下功夫,遵循教育规律,扎根中国大地,形成更高水平的人才培养体系。  “在漫长的发展历程中,我们没有忘记初心。”曹雪涛表示,南开大学有着爱国主义精神,有着服务社会、服务国家的光荣传统。1935年,南开创校校长张伯苓先生在开学典礼上提出了著名的“爱国三问”,激励着一代代中国人不断奋勇前进。张伯苓先生曾说:“我们要尽最大努力把这所学校发展成为一所与英国牛津和剑桥,美国哈佛和耶鲁并驾齐驱的学校。如果是这样,那不仅是学校的光荣,更是全国的光荣。”我们一直在努力寻找更好地为社会和国家服务的新途径。例如,我们的亚太经合组织研究中心一直是从事亚太经合组织相关问题研究的智囊团。我们成立了研究所,为京津冀一体化发展服务。  郝平也表示:“爱国主义精神是包括南开、北大在内的中国现代大学永续传承的文化积淀,从诞生之日起,就与国家和民族的命运紧密相连,以天下为己任,是我们共同的传统和担当。”中国的大学应该站在“构建人类命运共同体”的高度,为解决全球问题提供中国方案,服务人类的共同福祉。  兰州大学校长严纯华、美国印第安纳大学副校长约翰·威尔克森、葡萄牙米尼奥大学校长卡斯特罗·维埃拉等也都在发言中表示,国际一流的大学应该为我们的社会、我们的国家,乃至世界的发展人类的进步作出贡献。 到 新华社昆明10月18日电(记者丁怡全)据中国铁路昆明局集团公司消息,中老昆(明)万(象)铁路橄榄坝澜沧江大桥主梁18日顺利合龙。  据了解,中老昆万铁路北起中国昆明,南抵老挝首都万象。橄榄坝澜沧江大桥位于云南省西双版纳州景洪市境内,由中铁四局集团负责施工。该桥为拱加劲预应力混凝土连续刚构桥,全长495.65米,其中主跨200米。  整座桥梁混凝土用量约4万立方米,钢材用量近6000吨。本次混凝土主梁合龙段采用挂篮和刚性支撑架相结合的施工工艺,保证了梁体的施工安全和质量。中铁四局玉磨铁路三分部总工程师李世铭说:“大桥主梁合龙为上部加劲钢管拱安装提供了作业面,为全桥施工完成奠定了基础,整座大桥计划在2020年5月全面完工。”  据介绍,中老昆万铁路于2016年底全线开工,预计2021年底全线建成,届时,云南昆明至老挝万象有望实现夕发朝至,将起到助推两国经济社会发展的积极作用。 世界一流大学怎么建 名校校长齐聚南开分享经验  10月16日,在南开大学即将迎来建校100周年之际,北京大学、英国格拉斯哥大学等海内外44所知名大学的校领导齐聚天津,出席主题为“世界一流大学的使命与能力建设”的世界大学校长论坛,共同探求、提升世界一流大学的教学与创新能力。论坛上,英国《泰晤士高等教育》发布了中国高等教育发展特别报告,解读了在过去70年里中国大学和高等教育体系所取得的令人惊叹的进步。  南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛介绍,南开大学在100年的发展中,培养了20多万名致力于解决中国问题、为世界作出贡献的人才。马蹄湖畔、思源堂下,始终激荡着“与祖国和人民共命运,与时代和社会同前进”的情怀。建设世界一流大学是一个追求卓越的过程,需要培养顶尖人才、招聘一流师资、鼓励世界一流科研、建设全球校园以及追求良好的全球声誉。但最重要的是,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的,这是世界一流大学的终极使命。  科技创新是重要评价指标  曹雪涛在论坛中谈及世界一流大学的评价体系时表示,评估框架既要符合世界标准,又要体现中国特色。“在我看来,关键指标应该强调人才培养、师资招聘、前沿研究、社会服务和全球化,还应该有一个对管理机构和其他利益相关者透明的高效治理体系。”  他特别强调:“世界一流大学必须贡献一流的研究成果。在所有大学中,世界排名前100的大学,其论文占《自然》《科学》刊登论文总数的75%,诺贝尔奖获得者占总体的94%,这是普通研究型大学无法比拟的。此外,世界一流大学也可以更好地促进本国经济发展。  北京大学校长郝平也表示,大学是科技创新的中心与源泉。瞄准国际前沿,对接国家战略,大学既要保持对基础研究的持续服务,又要以前沿和关键性问题为导向,统筹多学科的顶层设计,聚焦重大科技问题进行攻关。随着与、企业、科研院所等组织的关系日益密切,高校将逐步升级为“有核无边”的创新共同体。  办出世界一流大学、形成一流的科研成果,需要高水平人才培养体系的支撑。郝平表示:“大学要充分发挥优质科研平台的作用,让学生成为学习的主体和中心,利用信息技术和手段赋予学生更多的自主权,激发他们的求知欲和探索心,紧追科技发展前沿和时代变化趋势,不断调整学科结构、课程设置和教学方式,引导学生建立终身学习的理念。”  学科交叉和国际化是未来趋势  据介绍,南开大学最近推出了“4211创先争优”计划,明确了发展蓝图。核心内容包括:4项提高学术绩效的计划,包括“复兴文科”“促进自然科学”“加强工程”和“发展生物医学”;2项鼓励教学和研究的评估制度;10个跨学科研究中心;10个国外联合研究中心。注重学科交叉、坚持各学科均衡发展,适应世界发展趋势。  《泰晤士高等教育》中国大陆区域董事钱准榆表示,2019年在优化世界大学排名的评估体系时,考虑增加学科交叉的比重。21世纪科技信息时代,一些学科知识更新迭代迅速,学科交叉有助于推动科学进步。  不过《泰晤士高等教育》发布的数据也显示,在其衡量世界一流大学的教学、研究、引文、知识转移、国际化五个维度中,中国大学普遍在国际化这方面低于世界大学平均水平,包括了国际教员、国际合著、国际学生这三个二级指标。兰州大学校长严纯华表示,目前国内大学90%以上的教职人员来自国内,未来需要更多国际教职人员的加入,这也需要我们在语言沟通体系、合作体系和工资体系等方面进行调整。  对此曹雪涛表示,南开大学将从全力培养拔尖人才、尽最大努力招聘一流教师、大力推进世界一流的科学研究、努力建设国际化校园、努力追求良好的国际声誉五个方面采取行动。特别是在师资方面,“我们一直致力于建立一个充满活力的全球师资队伍,许多世界著名的学者加入了南开大学,提高了国际师资和国际教育背景人才的比例。”  时代发展呼唤使命精神  儒家经典《大学》开篇有言:“大学之道,在明明德。”一般说来,大学的使命包括四个方面的内容,即人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。中国独特的历史、文化、国情,决定了办好高等教育、办出世界一流大学,必须在体现中国特色上下功夫,遵循教育规律,扎根中国大地,形成更高水平的人才培养体系。  “在漫长的发展历程中,我们没有忘记初心。”曹雪涛表示,南开大学有着爱国主义精神,有着服务社会、服务国家的光荣传统。1935年,南开创校校长张伯苓先生在开学典礼上提出了著名的“爱国三问”,激励着一代代中国人不断奋勇前进。张伯苓先生曾说:“我们要尽最大努力把这所学校发展成为一所与英国牛津和剑桥,美国哈佛和耶鲁并驾齐驱的学校。如果是这样,那不仅是学校的光荣,更是全国的光荣。”我们一直在努力寻找更好地为社会和国家服务的新途径。例如,我们的亚太经合组织研究中心一直是从事亚太经合组织相关问题研究的智囊团。我们成立了研究所,为京津冀一体化发展服务。  郝平也表示:“爱国主义精神是包括南开、北大在内的中国现代大学永续传承的文化积淀,从诞生之日起,就与国家和民族的命运紧密相连,以天下为己任,是我们共同的传统和担当。”中国的大学应该站在“构建人类命运共同体”的高度,为解决全球问题提供中国方案,服务人类的共同福祉。  兰州大学校长严纯华、美国印第安纳大学副校长约翰·威尔克森、葡萄牙米尼奥大学校长卡斯特罗·维埃拉等也都在发言中表示,国际一流的大学应该为我们的社会、我们的国家,乃至世界的发展人类的进步作出贡献。 到 新华社昆明10月18日电(记者丁怡全)据中国铁路昆明局集团公司消息,中老昆(明)万(象)铁路橄榄坝澜沧江大桥主梁18日顺利合龙。  据了解,中老昆万铁路北起中国昆明,南抵老挝首都万象。橄榄坝澜沧江大桥位于云南省西双版纳州景洪市境内,由中铁四局集团负责施工。该桥为拱加劲预应力混凝土连续刚构桥,全长495.65米,其中主跨200米。  整座桥梁混凝土用量约4万立方米,钢材用量近6000吨。本次混凝土主梁合龙段采用挂篮和刚性支撑架相结合的施工工艺,保证了梁体的施工安全和质量。中铁四局玉磨铁路三分部总工程师李世铭说:“大桥主梁合龙为上部加劲钢管拱安装提供了作业面,为全桥施工完成奠定了基础,整座大桥计划在2020年5月全面完工。”  据介绍,中老昆万铁路于2016年底全线开工,预计2021年底全线建成,届时,云南昆明至老挝万象有望实现夕发朝至,将起到助推两国经济社会发展的积极作用。 【世】【界】【一】【流】【大】【学】【怎】【么】【建】【 】【名】【校】【校】【长】【齐】【聚】【南】【开】【分】【享】【经】【验】【 】【 】【1】【0】【月】【1】【6】【日】【,】【在】【南】【开】【大】【学】【即】【将】【迎】【来】【建】【校】【1】【0】【0】【周】【年】【之】【际】【,】【北】【京】【大】【学】【、】【英】【国】【格】【拉】【斯】【哥】【大】【学】【等】【海】【内】【外】【4】【4】【所】【知】【名】【大】【学】【的】【校】【领】【导】【齐】【聚】【天】【津】【,】【出】【席】【主】【题】【为】【“】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【使】【命】【与】【能】【力】【建】【设】【”】【的】【世】【界】【大】【学】【校】【长】【论】【坛】【,】【共】【同】【探】【求】【、】【提】【升】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【与】【创】【新】【能】【力】【。】【论】【坛】【上】【,】【英】【国】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【了】【中】【国】【高】【等】【教】【育】【发】【展】【特】【别】【报】【告】【,】【解】【读】【了】【在】【过】【去】【7】【0】【年】【里】【中】【国】【大】【学】【和】【高】【等】【教】【育】【体】【系】【所】【取】【得】【的】【令】【人】【惊】【叹】【的】【进】【步】【。】【 】【 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】【不】【过】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【的】【数】【据】【也】【显】【示】【,】【在】【其】【衡】【量】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【、】【研】【究】【、】【引】【文】【、】【知】【识】【转】【移】【、】【国】【际】【化】【五】【个】【维】【度】【中】【,】【中】【国】【大】【学】【普】【遍】【在】【国】【际】【化】【这】【方】【面】【低】【于】【世】【界】【大】【学】【平】【均】【水】【平】【,】【包】【括】【了】【国】【际】【教】【员】【、】【国】【际】【合】【著】【、】【国】【际】【学】【生】【这】【三】【个】【二】【级】【指】【标】【。】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【表】【示】【,】【目】【前】【国】【内】【大】【学】【9】【0】【%】【以】【上】【的】【教】【职】【人】【员】【来】【自】【国】【内】【,】【未】【来】【需】【要】【更】【多】【国】【际】【教】【职】【人】【员】【的】【加】【入】【,】【这】【也】【需】【要】【我】【们】【在】【语】【言】【沟】【通】【体】【系】【、】【合】【作】【体】【系】【和】【工】【资】【体】【系】【等】【方】【面】【进】【行】【调】【整】【。】【 】【 】【对】【此】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【将】【从】【全】【力】【培】【养】【拔】【尖】【人】【才】【、】【尽】【最】【大】【努】【力】【招】【聘】【一】【流】【教】【师】【、】【大】【力】【推】【进】【世】【界】【一】【流】【的】【科】【学】【研】【究】【、】【努】【力】【建】【设】【国】【际】【化】【校】【园】【、】【努】【力】【追】【求】【良】【好】【的】【国】【际】【声】【誉】【五】【个】【方】【面】【采】【取】【行】【动】【。】【特】【别】【是】【在】【师】【资】【方】【面】【,】【“】【我】【们】【一】【直】【致】【力】【于】【建】【立】【一】【个】【充】【满】【活】【力】【的】【全】【球】【师】【资】【队】【伍】【,】【许】【多】【世】【界】【著】【名】【的】【学】【者】【加】【入】【了】【南】【开】【大】【学】【,】【提】【高】【了】【国】【际】【师】【资】【和】【国】【际】【教】【育】【背】【景】【人】【才】【的】【比】【例】【。】【”】【 】【 】【时】【代】【发】【展】【呼】【唤】【使】【命】【精】【神】【 】【 】【儒】【家】【经】【典】【《】【大】【学】【》】【开】【篇】【有】【言】【:】【“】【大】【学】【之】【道】【,】【在】【明】【明】【德】【。】【”】【一】【般】【说】【来】【,】【大】【学】【的】【使】【命】【包】【括】【四】【个】【方】【面】【的】【内】【容】【,】【即】【人】【才】【培】【养】【、】【科】【学】【研】【究】【、】【社】【会】【服】【务】【和】【文】【化】【传】【承】【创】【新】【。】【今】【天】【,】【党】【和】【国】【家】【事】【业】【发】【展】【对】【高】【等】【教】【育】【的】【需】【要】【,】【对】【科】【学】【知】【识】【和】【优】【秀】【人】【才】【的】【需】【要】【,】【比】【以】【往】【任】【何】【时】【候】【都】【更】【为】【迫】【切】【。】【中】【国】【独】【特】【的】【历】【史】【、】【文】【化】【、】【国】【情】【,】【决】【定】【了】【办】【好】【高】【等】【教】【育】【、】【办】【出】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【,】【必】【须】【在】【体】【现】【中】【国】【特】【色】【上】【下】【功】【夫】【,】【遵】【循】【教】【育】【规】【律】【,】【扎】【根】【中】【国】【大】【地】【,】【形】【成】【更】【高】【水】【平】【的】【人】【才】【培】【养】【体】【系】【。】【 】【 】【“】【在】【漫】【长】【的】【发】【展】【历】【程】【中】【,】【我】【们】【没】【有】【忘】【记】【初】【心】【。】【”】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【有】【着】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【,】【有】【着】【服】【务】【社】【会】【、】【服】【务】【国】【家】【的】【光】【荣】【传】【统】【。】【1】【9】【3】【5】【年】【,】【南】【开】【创】【校】【校】【长】【张】【伯】【苓】【先】【生】【在】【开】【学】【典】【礼】【上】【提】【出】【了】【著】【名】【的】【“】【爱】【国】【三】【问】【”】【,】【激】【励】【着】【一】【代】【代】【中】【国】【人】【不】【断】【奋】【勇】【前】【进】【。】【张】【伯】【苓】【先】【生】【曾】【说】【:】【“】【我】【们】【要】【尽】【最】【大】【努】【力】【把】【这】【所】【学】【校】【发】【展】【成】【为】【一】【所】【与】【英】【国】【牛】【津】【和】【剑】【桥】【,】【美】【国】【哈】【佛】【和】【耶】【鲁】【并】【驾】【齐】【驱】【的】【学】【校】【。】【如】【果】【是】【这】【样】【,】【那】【不】【仅】【是】【学】【校】【的】【光】【荣】【,】【更】【是】【全】【国】【的】【光】【荣】【。】【”】【我】【们】【一】【直】【在】【努】【力】【寻】【找】【更】【好】【地】【为】【社】【会】【和】【国】【家】【服】【务】【的】【新】【途】【径】【。】【例】【如】【,】【我】【们】【的】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【研】【究】【中】【心】【一】【直】【是】【从】【事】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【相】【关】【问】【题】【研】【究】【的】【智】【囊】【团】【。】【我】【们】【成】【立】【了】【研】【究】【所】【,】【为】【京】【津】【冀】【一】【体】【化】【发】【展】【服】【务】【。】【 】【 】【郝】【平】【也】【表】【示】【:】【“】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【是】【包】【括】【南】【开】【、】【北】【大】【在】【内】【的】【中】【国】【现】【代】【大】【学】【永】【续】【传】【承】【的】【文】【化】【积】【淀】【,】【从】【诞】【生】【之】【日】【起】【,】【就】【与】【国】【家】【和】【民】【族】【的】【命】【运】【紧】【密】【相】【连】【,】【以】【天】【下】【为】【己】【任】【,】【是】【我】【们】【共】【同】【的】【传】【统】【和】【担】【当】【。】【”】【中】【国】【的】【大】【学】【应】【该】【站】【在】【“】【构】【建】【人】【类】【命】【运】【共】【同】【体】【”】【的】【高】【度】【,】【为】【解】【决】【全】【球】【问】【题】【提】【供】【中】【国】【方】【案】【,】【服】【务】【人】【类】【的】【共】【同】【福】【祉】【。】【 】【 】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【、】【美】【国】【印】【第】【安】【纳】【大】【学】【副】【校】【长】【约】【翰】【·】【威】【尔】【克】【森】【、】【葡】【萄】【牙】【米】【尼】【奥】【大】【学】【校】【长】【卡】【斯】【特】【罗】【·】【维】【埃】【拉】【等】【也】【都】【在】【发】【言】【中】【表】【示】【,】【国】【际】【一】【流】【的】【大】【学】【应】【该】【为】【我】【们】【的】【社】【会】【、】【我】【们】【的】【国】【家】【,】【乃】【至】【世】【界】【的】【发】【展】【人】【类】【的】【进】【步】【作】【出】【贡】【献】【。】 到 【新】【华】【社】【昆】【明】【1】【0】【月】【1】【8】【日】【电】【(】【记】【者】【丁】【怡】【全】【)】【据】【中】【国】【铁】【路】【昆】【明】【局】【集】【团】【公】【司】【消】【息】【,】【中】【老】【昆】【(】【明】【)】【万】【(】【象】【)】【铁】【路】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【主】【梁】【1】【8】【日】【顺】【利】【合】【龙】【。】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【北】【起】【中】【国】【昆】【明】【,】【南】【抵】【老】【挝】【首】【都】【万】【象】【。】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【位】【于】【云】【南】【省】【西】【双】【版】【纳】【州】【景】【洪】【市】【境】【内】【,】【由】【中】【铁】【四】【局】【集】【团】【负】【责】【施】【工】【。】【该】【桥】【为】【拱】【加】【劲】【预】【应】【力】【混】【凝】【土】【连】【续】【刚】【构】【桥】【,】【全】【长】【4】【9】【5】【.】【6】【5】【米】【,】【其】【中】【主】【跨】【2】【0】【0】【米】【。】【 】【 】【整】【座】【桥】【梁】【混】【凝】【土】【用】【量】【约】【4】【万】【立】【方】【米】【,】【钢】【材】【用】【量】【近】【6】【0】【0】【0】【吨】【。】【本】【次】【混】【凝】【土】【主】【梁】【合】【龙】【段】【采】【用】【挂】【篮】【和】【刚】【性】【支】【撑】【架】【相】【结】【合】【的】【施】【工】【工】【艺】【,】【保】【证】【了】【梁】【体】【的】【施】【工】【安】【全】【和】【质】【量】【。】【中】【铁】【四】【局】【玉】【磨】【铁】【路】【三】【分】【部】【总】【工】【程】【师】【李】【世】【铭】【说】【:】【“】【大】【桥】【主】【梁】【合】【龙】【为】【上】【部】【加】【劲】【钢】【管】【拱】【安】【装】【提】【供】【了】【作】【业】【面】【,】【为】【全】【桥】【施】【工】【完】【成】【奠】【定】【了】【基】【础】【,】【整】【座】【大】【桥】【计】【划】【在】【2】【0】【2】【0】【年】【5】【月】【全】【面】【完】【工】【。】【”】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【于】【2】【0】【1】【6】【年】【底】【全】【线】【开】【工】【,】【预】【计】【2】【0】【2】【1】【年】【底】【全】【线】【建】【成】【,】【届】【时】【,】【云】【南】【昆】【明】【至】【老】【挝】【万】【象】【有】【望】【实】【现】【夕】【发】【朝】【至】【,】【将】【起】【到】【助】【推】【两】【国】【经】【济】【社】【会】【发】【展】【的】【积】【极】【作】【用】【。】 【世】【界】【一】【流】【大】【学】【怎】【么】【建】【 】【名】【校】【校】【长】【齐】【聚】【南】【开】【分】【享】【经】【验】【 】【 】【1】【0】【月】【1】【6】【日】【,】【在】【南】【开】【大】【学】【即】【将】【迎】【来】【建】【校】【1】【0】【0】【周】【年】【之】【际】【,】【北】【京】【大】【学】【、】【英】【国】【格】【拉】【斯】【哥】【大】【学】【等】【海】【内】【外】【4】【4】【所】【知】【名】【大】【学】【的】【校】【领】【导】【齐】【聚】【天】【津】【,】【出】【席】【主】【题】【为】【“】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【使】【命】【与】【能】【力】【建】【设】【”】【的】【世】【界】【大】【学】【校】【长】【论】【坛】【,】【共】【同】【探】【求】【、】【提】【升】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【与】【创】【新】【能】【力】【。】【论】【坛】【上】【,】【英】【国】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【了】【中】【国】【高】【等】【教】【育】【发】【展】【特】【别】【报】【告】【,】【解】【读】【了】【在】【过】【去】【7】【0】【年】【里】【中】【国】【大】【学】【和】【高】【等】【教】【育】【体】【系】【所】【取】【得】【的】【令】【人】【惊】【叹】【的】【进】【步】【。】【 】【 】【南】【开】【大】【学】【校】【长】【、】【中】【国】【工】【程】【院】【院】【士】【曹】【雪】【涛】【介】【绍】【,】【南】【开】【大】【学】【在】【1】【0】【0】【年】【的】【发】【展】【中】【,】【培】【养】【了】【2】【0】【多】【万】【名】【致】【力】【于】【解】【决】【中】【国】【问】【题】【、】【为】【世】【界】【作】【出】【贡】【献】【的】【人】【才】【。】【马】【蹄】【湖】【畔】【、】【思】【源】【堂】【下】【,】【始】【终】【激】【荡】【着】【“】【与】【祖】【国】【和】【人】【民】【共】【命】【运】【,】【与】【时】【代】【和】【社】【会】【同】【前】【进】【”】【的】【情】【怀】【。】【建】【设】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【是】【一】【个】【追】【求】【卓】【越】【的】【过】【程】【,】【需】【要】【培】【养】【顶】【尖】【人】【才】【、】【招】【聘】【一】【流】【师】【资】【、】【鼓】【励】【世】【界】【一】【流】【科】【研】【、】【建】【设】【全】【球】【校】【园】【以】【及】【追】【求】【良】【好】【的】【全】【球】【声】【誉】【。】【但】【最】【重】【要】【的】【是】【,】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【都】【是】【在】【服】【务】【自】【己】【国】【家】【发】【展】【中】【成】【长】【起】【来】【的】【,】【这】【是】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【终】【极】【使】【命】【。】【 】【 】【科】【技】【创】【新】【是】【重】【要】【评】【价】【指】【标】【 】【 】【曹】【雪】【涛】【在】【论】【坛】【中】【谈】【及】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【评】【价】【体】【系】【时】【表】【示】【,】【评】【估】【框】【架】【既】【要】【符】【合】【世】【界】【标】【准】【,】【又】【要】【体】【现】【中】【国】【特】【色】【。】【“】【在】【我】【看】【来】【,】【关】【键】【指】【标】【应】【该】【强】【调】【人】【才】【培】【养】【、】【师】【资】【招】【聘】【、】【前】【沿】【研】【究】【、】【社】【会】【服】【务】【和】【全】【球】【化】【,】【还】【应】【该】【有】【一】【个】【对】【管】【理】【机】【构】【和】【其】【他】【利】【益】【相】【关】【者】【透】【明】【的】【高】【效】【治】【理】【体】【系】【。】【”】【 】【 】【他】【特】【别】【强】【调】【:】【“】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【必】【须】【贡】【献】【一】【流】【的】【研】【究】【成】【果】【。】【在】【所】【有】【大】【学】【中】【,】【世】【界】【排】【名】【前】【1】【0】【0】【的】【大】【学】【,】【其】【论】【文】【占】【《】【自】【然】【》】【《】【科】【学】【》】【刊】【登】【论】【文】【总】【数】【的】【7】【5】【%】【,】【诺】【贝】【尔】【奖】【获】【得】【者】【占】【总】【体】【的】【9】【4】【%】【,】【这】【是】【普】【通】【研】【究】【型】【大】【学】【无】【法】【比】【拟】【的】【。】【此】【外】【,】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【也】【可】【以】【更】【好】【地】【促】【进】【本】【国】【经】【济】【发】【展】【。】【 】【 】【北】【京】【大】【学】【校】【长】【郝】【平】【也】【表】【示】【,】【大】【学】【是】【科】【技】【创】【新】【的】【中】【心】【与】【源】【泉】【。】【瞄】【准】【国】【际】【前】【沿】【,】【对】【接】【国】【家】【战】【略】【,】【大】【学】【既】【要】【保】【持】【对】【基】【础】【研】【究】【的】【持】【续】【服】【务】【,】【又】【要】【以】【前】【沿】【和】【关】【键】【性】【问】【题】【为】【导】【向】【,】【统】【筹】【多】【学】【科】【的】【顶】【层】【设】【计】【,】【聚】【焦】【重】【大】【科】【技】【问】【题】【进】【行】【攻】【关】【。】【随】【着】【与】【、】【企】【业】【、】【科】【研】【院】【所】【等】【组】【织】【的】【关】【系】【日】【益】【密】【切】【,】【高】【校】【将】【逐】【步】【升】【级】【为】【“】【有】【核】【无】【边】【”】【的】【创】【新】【共】【同】【体】【。】【 】【 】【办】【出】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【、】【形】【成】【一】【流】【的】【科】【研】【成】【果】【,】【需】【要】【高】【水】【平】【人】【才】【培】【养】【体】【系】【的】【支】【撑】【。】【郝】【平】【表】【示】【:】【“】【大】【学】【要】【充】【分】【发】【挥】【优】【质】【科】【研】【平】【台】【的】【作】【用】【,】【让】【学】【生】【成】【为】【学】【习】【的】【主】【体】【和】【中】【心】【,】【利】【用】【信】【息】【技】【术】【和】【手】【段】【赋】【予】【学】【生】【更】【多】【的】【自】【主】【权】【,】【激】【发】【他】【们】【的】【求】【知】【欲】【和】【探】【索】【心】【,】【紧】【追】【科】【技】【发】【展】【前】【沿】【和】【时】【代】【变】【化】【趋】【势】【,】【不】【断】【调】【整】【学】【科】【结】【构】【、】【课】【程】【设】【置】【和】【教】【学】【方】【式】【,】【引】【导】【学】【生】【建】【立】【终】【身】【学】【习】【的】【理】【念】【。】【”】【 】【 】【学】【科】【交】【叉】【和】【国】【际】【化】【是】【未】【来】【趋】【势】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【南】【开】【大】【学】【最】【近】【推】【出】【了】【“】【4】【2】【1】【1】【创】【先】【争】【优】【”】【计】【划】【,】【明】【确】【了】【发】【展】【蓝】【图】【。】【核】【心】【内】【容】【包】【括】【:】【4】【项】【提】【高】【学】【术】【绩】【效】【的】【计】【划】【,】【包】【括】【“】【复】【兴】【文】【科】【”】【“】【促】【进】【自】【然】【科】【学】【”】【“】【加】【强】【工】【程】【”】【和】【“】【发】【展】【生】【物】【医】【学】【”】【;】【2】【项】【鼓】【励】【教】【学】【和】【研】【究】【的】【评】【估】【制】【度】【;】【1】【0】【个】【跨】【学】【科】【研】【究】【中】【心】【;】【1】【0】【个】【国】【外】【联】【合】【研】【究】【中】【心】【。】【注】【重】【学】【科】【交】【叉】【、】【坚】【持】【各】【学】【科】【均】【衡】【发】【展】【,】【适】【应】【世】【界】【发】【展】【趋】【势】【。】【 】【 】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【中】【国】【大】【陆】【区】【域】【董】【事】【钱】【准】【榆】【表】【示】【,】【2】【0】【1】【9】【年】【在】【优】【化】【世】【界】【大】【学】【排】【名】【的】【评】【估】【体】【系】【时】【,】【考】【虑】【增】【加】【学】【科】【交】【叉】【的】【比】【重】【。】【2】【1】【世】【纪】【科】【技】【信】【息】【时】【代】【,】【一】【些】【学】【科】【知】【识】【更】【新】【迭】【代】【迅】【速】【,】【学】【科】【交】【叉】【有】【助】【于】【推】【动】【科】【学】【进】【步】【。】【 】【 】【不】【过】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【的】【数】【据】【也】【显】【示】【,】【在】【其】【衡】【量】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【、】【研】【究】【、】【引】【文】【、】【知】【识】【转】【移】【、】【国】【际】【化】【五】【个】【维】【度】【中】【,】【中】【国】【大】【学】【普】【遍】【在】【国】【际】【化】【这】【方】【面】【低】【于】【世】【界】【大】【学】【平】【均】【水】【平】【,】【包】【括】【了】【国】【际】【教】【员】【、】【国】【际】【合】【著】【、】【国】【际】【学】【生】【这】【三】【个】【二】【级】【指】【标】【。】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【表】【示】【,】【目】【前】【国】【内】【大】【学】【9】【0】【%】【以】【上】【的】【教】【职】【人】【员】【来】【自】【国】【内】【,】【未】【来】【需】【要】【更】【多】【国】【际】【教】【职】【人】【员】【的】【加】【入】【,】【这】【也】【需】【要】【我】【们】【在】【语】【言】【沟】【通】【体】【系】【、】【合】【作】【体】【系】【和】【工】【资】【体】【系】【等】【方】【面】【进】【行】【调】【整】【。】【 】【 】【对】【此】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【将】【从】【全】【力】【培】【养】【拔】【尖】【人】【才】【、】【尽】【最】【大】【努】【力】【招】【聘】【一】【流】【教】【师】【、】【大】【力】【推】【进】【世】【界】【一】【流】【的】【科】【学】【研】【究】【、】【努】【力】【建】【设】【国】【际】【化】【校】【园】【、】【努】【力】【追】【求】【良】【好】【的】【国】【际】【声】【誉】【五】【个】【方】【面】【采】【取】【行】【动】【。】【特】【别】【是】【在】【师】【资】【方】【面】【,】【“】【我】【们】【一】【直】【致】【力】【于】【建】【立】【一】【个】【充】【满】【活】【力】【的】【全】【球】【师】【资】【队】【伍】【,】【许】【多】【世】【界】【著】【名】【的】【学】【者】【加】【入】【了】【南】【开】【大】【学】【,】【提】【高】【了】【国】【际】【师】【资】【和】【国】【际】【教】【育】【背】【景】【人】【才】【的】【比】【例】【。】【”】【 】【 】【时】【代】【发】【展】【呼】【唤】【使】【命】【精】【神】【 】【 】【儒】【家】【经】【典】【《】【大】【学】【》】【开】【篇】【有】【言】【:】【“】【大】【学】【之】【道】【,】【在】【明】【明】【德】【。】【”】【一】【般】【说】【来】【,】【大】【学】【的】【使】【命】【包】【括】【四】【个】【方】【面】【的】【内】【容】【,】【即】【人】【才】【培】【养】【、】【科】【学】【研】【究】【、】【社】【会】【服】【务】【和】【文】【化】【传】【承】【创】【新】【。】【今】【天】【,】【党】【和】【国】【家】【事】【业】【发】【展】【对】【高】【等】【教】【育】【的】【需】【要】【,】【对】【科】【学】【知】【识】【和】【优】【秀】【人】【才】【的】【需】【要】【,】【比】【以】【往】【任】【何】【时】【候】【都】【更】【为】【迫】【切】【。】【中】【国】【独】【特】【的】【历】【史】【、】【文】【化】【、】【国】【情】【,】【决】【定】【了】【办】【好】【高】【等】【教】【育】【、】【办】【出】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【,】【必】【须】【在】【体】【现】【中】【国】【特】【色】【上】【下】【功】【夫】【,】【遵】【循】【教】【育】【规】【律】【,】【扎】【根】【中】【国】【大】【地】【,】【形】【成】【更】【高】【水】【平】【的】【人】【才】【培】【养】【体】【系】【。】【 】【 】【“】【在】【漫】【长】【的】【发】【展】【历】【程】【中】【,】【我】【们】【没】【有】【忘】【记】【初】【心】【。】【”】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【有】【着】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【,】【有】【着】【服】【务】【社】【会】【、】【服】【务】【国】【家】【的】【光】【荣】【传】【统】【。】【1】【9】【3】【5】【年】【,】【南】【开】【创】【校】【校】【长】【张】【伯】【苓】【先】【生】【在】【开】【学】【典】【礼】【上】【提】【出】【了】【著】【名】【的】【“】【爱】【国】【三】【问】【”】【,】【激】【励】【着】【一】【代】【代】【中】【国】【人】【不】【断】【奋】【勇】【前】【进】【。】【张】【伯】【苓】【先】【生】【曾】【说】【:】【“】【我】【们】【要】【尽】【最】【大】【努】【力】【把】【这】【所】【学】【校】【发】【展】【成】【为】【一】【所】【与】【英】【国】【牛】【津】【和】【剑】【桥】【,】【美】【国】【哈】【佛】【和】【耶】【鲁】【并】【驾】【齐】【驱】【的】【学】【校】【。】【如】【果】【是】【这】【样】【,】【那】【不】【仅】【是】【学】【校】【的】【光】【荣】【,】【更】【是】【全】【国】【的】【光】【荣】【。】【”】【我】【们】【一】【直】【在】【努】【力】【寻】【找】【更】【好】【地】【为】【社】【会】【和】【国】【家】【服】【务】【的】【新】【途】【径】【。】【例】【如】【,】【我】【们】【的】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【研】【究】【中】【心】【一】【直】【是】【从】【事】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【相】【关】【问】【题】【研】【究】【的】【智】【囊】【团】【。】【我】【们】【成】【立】【了】【研】【究】【所】【,】【为】【京】【津】【冀】【一】【体】【化】【发】【展】【服】【务】【。】【 】【 】【郝】【平】【也】【表】【示】【:】【“】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【是】【包】【括】【南】【开】【、】【北】【大】【在】【内】【的】【中】【国】【现】【代】【大】【学】【永】【续】【传】【承】【的】【文】【化】【积】【淀】【,】【从】【诞】【生】【之】【日】【起】【,】【就】【与】【国】【家】【和】【民】【族】【的】【命】【运】【紧】【密】【相】【连】【,】【以】【天】【下】【为】【己】【任】【,】【是】【我】【们】【共】【同】【的】【传】【统】【和】【担】【当】【。】【”】【中】【国】【的】【大】【学】【应】【该】【站】【在】【“】【构】【建】【人】【类】【命】【运】【共】【同】【体】【”】【的】【高】【度】【,】【为】【解】【决】【全】【球】【问】【题】【提】【供】【中】【国】【方】【案】【,】【服】【务】【人】【类】【的】【共】【同】【福】【祉】【。】【 】【 】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【、】【美】【国】【印】【第】【安】【纳】【大】【学】【副】【校】【长】【约】【翰】【·】【威】【尔】【克】【森】【、】【葡】【萄】【牙】【米】【尼】【奥】【大】【学】【校】【长】【卡】【斯】【特】【罗】【·】【维】【埃】【拉】【等】【也】【都】【在】【发】【言】【中】【表】【示】【,】【国】【际】【一】【流】【的】【大】【学】【应】【该】【为】【我】【们】【的】【社】【会】【、】【我】【们】【的】【国】【家】【,】【乃】【至】【世】【界】【的】【发】【展】【人】【类】【的】【进】【步】【作】【出】【贡】【献】【。】 到 【新】【华】【社】【昆】【明】【1】【0】【月】【1】【8】【日】【电】【(】【记】【者】【丁】【怡】【全】【)】【据】【中】【国】【铁】【路】【昆】【明】【局】【集】【团】【公】【司】【消】【息】【,】【中】【老】【昆】【(】【明】【)】【万】【(】【象】【)】【铁】【路】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【主】【梁】【1】【8】【日】【顺】【利】【合】【龙】【。】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【北】【起】【中】【国】【昆】【明】【,】【南】【抵】【老】【挝】【首】【都】【万】【象】【。】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【位】【于】【云】【南】【省】【西】【双】【版】【纳】【州】【景】【洪】【市】【境】【内】【,】【由】【中】【铁】【四】【局】【集】【团】【负】【责】【施】【工】【。】【该】【桥】【为】【拱】【加】【劲】【预】【应】【力】【混】【凝】【土】【连】【续】【刚】【构】【桥】【,】【全】【长】【4】【9】【5】【.】【6】【5】【米】【,】【其】【中】【主】【跨】【2】【0】【0】【米】【。】【 】【 】【整】【座】【桥】【梁】【混】【凝】【土】【用】【量】【约】【4】【万】【立】【方】【米】【,】【钢】【材】【用】【量】【近】【6】【0】【0】【0】【吨】【。】【本】【次】【混】【凝】【土】【主】【梁】【合】【龙】【段】【采】【用】【挂】【篮】【和】【刚】【性】【支】【撑】【架】【相】【结】【合】【的】【施】【工】【工】【艺】【,】【保】【证】【了】【梁】【体】【的】【施】【工】【安】【全】【和】【质】【量】【。】【中】【铁】【四】【局】【玉】【磨】【铁】【路】【三】【分】【部】【总】【工】【程】【师】【李】【世】【铭】【说】【:】【“】【大】【桥】【主】【梁】【合】【龙】【为】【上】【部】【加】【劲】【钢】【管】【拱】【安】【装】【提】【供】【了】【作】【业】【面】【,】【为】【全】【桥】【施】【工】【完】【成】【奠】【定】【了】【基】【础】【,】【整】【座】【大】【桥】【计】【划】【在】【2】【0】【2】【0】【年】【5】【月】【全】【面】【完】【工】【。】【”】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【于】【2】【0】【1】【6】【年】【底】【全】【线】【开】【工】【,】【预】【计】【2】【0】【2】【1】【年】【底】【全】【线】【建】【成】【,】【届】【时】【,】【云】【南】【昆】【明】【至】【老】【挝】【万】【象】【有】【望】【实】【现】【夕】【发】【朝】【至】【,】【将】【起】【到】【助】【推】【两】【国】【经】【济】【社】【会】【发】【展】【的】【积】【极】【作】【用】【。】 世界一流大学怎么建 名校校长齐聚南开分享经验  10月16日,在南开大学即将迎来建校100周年之际,北京大学、英国格拉斯哥大学等海内外44所知名大学的校领导齐聚天津,出席主题为“世界一流大学的使命与能力建设”的世界大学校长论坛,共同探求、提升世界一流大学的教学与创新能力。论坛上,英国《泰晤士高等教育》发布了中国高等教育发展特别报告,解读了在过去70年里中国大学和高等教育体系所取得的令人惊叹的进步。  南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛介绍,南开大学在100年的发展中,培养了20多万名致力于解决中国问题、为世界作出贡献的人才。马蹄湖畔、思源堂下,始终激荡着“与祖国和人民共命运,与时代和社会同前进”的情怀。建设世界一流大学是一个追求卓越的过程,需要培养顶尖人才、招聘一流师资、鼓励世界一流科研、建设全球校园以及追求良好的全球声誉。但最重要的是,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的,这是世界一流大学的终极使命。  科技创新是重要评价指标  曹雪涛在论坛中谈及世界一流大学的评价体系时表示,评估框架既要符合世界标准,又要体现中国特色。“在我看来,关键指标应该强调人才培养、师资招聘、前沿研究、社会服务和全球化,还应该有一个对管理机构和其他利益相关者透明的高效治理体系。”  他特别强调:“世界一流大学必须贡献一流的研究成果。在所有大学中,世界排名前100的大学,其论文占《自然》《科学》刊登论文总数的75%,诺贝尔奖获得者占总体的94%,这是普通研究型大学无法比拟的。此外,世界一流大学也可以更好地促进本国经济发展。  北京大学校长郝平也表示,大学是科技创新的中心与源泉。瞄准国际前沿,对接国家战略,大学既要保持对基础研究的持续服务,又要以前沿和关键性问题为导向,统筹多学科的顶层设计,聚焦重大科技问题进行攻关。随着与、企业、科研院所等组织的关系日益密切,高校将逐步升级为“有核无边”的创新共同体。  办出世界一流大学、形成一流的科研成果,需要高水平人才培养体系的支撑。郝平表示:“大学要充分发挥优质科研平台的作用,让学生成为学习的主体和中心,利用信息技术和手段赋予学生更多的自主权,激发他们的求知欲和探索心,紧追科技发展前沿和时代变化趋势,不断调整学科结构、课程设置和教学方式,引导学生建立终身学习的理念。”  学科交叉和国际化是未来趋势  据介绍,南开大学最近推出了“4211创先争优”计划,明确了发展蓝图。核心内容包括:4项提高学术绩效的计划,包括“复兴文科”“促进自然科学”“加强工程”和“发展生物医学”;2项鼓励教学和研究的评估制度;10个跨学科研究中心;10个国外联合研究中心。注重学科交叉、坚持各学科均衡发展,适应世界发展趋势。  《泰晤士高等教育》中国大陆区域董事钱准榆表示,2019年在优化世界大学排名的评估体系时,考虑增加学科交叉的比重。21世纪科技信息时代,一些学科知识更新迭代迅速,学科交叉有助于推动科学进步。  不过《泰晤士高等教育》发布的数据也显示,在其衡量世界一流大学的教学、研究、引文、知识转移、国际化五个维度中,中国大学普遍在国际化这方面低于世界大学平均水平,包括了国际教员、国际合著、国际学生这三个二级指标。兰州大学校长严纯华表示,目前国内大学90%以上的教职人员来自国内,未来需要更多国际教职人员的加入,这也需要我们在语言沟通体系、合作体系和工资体系等方面进行调整。  对此曹雪涛表示,南开大学将从全力培养拔尖人才、尽最大努力招聘一流教师、大力推进世界一流的科学研究、努力建设国际化校园、努力追求良好的国际声誉五个方面采取行动。特别是在师资方面,“我们一直致力于建立一个充满活力的全球师资队伍,许多世界著名的学者加入了南开大学,提高了国际师资和国际教育背景人才的比例。”  时代发展呼唤使命精神  儒家经典《大学》开篇有言:“大学之道,在明明德。”一般说来,大学的使命包括四个方面的内容,即人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。中国独特的历史、文化、国情,决定了办好高等教育、办出世界一流大学,必须在体现中国特色上下功夫,遵循教育规律,扎根中国大地,形成更高水平的人才培养体系。  “在漫长的发展历程中,我们没有忘记初心。”曹雪涛表示,南开大学有着爱国主义精神,有着服务社会、服务国家的光荣传统。1935年,南开创校校长张伯苓先生在开学典礼上提出了著名的“爱国三问”,激励着一代代中国人不断奋勇前进。张伯苓先生曾说:“我们要尽最大努力把这所学校发展成为一所与英国牛津和剑桥,美国哈佛和耶鲁并驾齐驱的学校。如果是这样,那不仅是学校的光荣,更是全国的光荣。”我们一直在努力寻找更好地为社会和国家服务的新途径。例如,我们的亚太经合组织研究中心一直是从事亚太经合组织相关问题研究的智囊团。我们成立了研究所,为京津冀一体化发展服务。  郝平也表示:“爱国主义精神是包括南开、北大在内的中国现代大学永续传承的文化积淀,从诞生之日起,就与国家和民族的命运紧密相连,以天下为己任,是我们共同的传统和担当。”中国的大学应该站在“构建人类命运共同体”的高度,为解决全球问题提供中国方案,服务人类的共同福祉。  兰州大学校长严纯华、美国印第安纳大学副校长约翰·威尔克森、葡萄牙米尼奥大学校长卡斯特罗·维埃拉等也都在发言中表示,国际一流的大学应该为我们的社会、我们的国家,乃至世界的发展人类的进步作出贡献。 到 新华社昆明10月18日电(记者丁怡全)据中国铁路昆明局集团公司消息,中老昆(明)万(象)铁路橄榄坝澜沧江大桥主梁18日顺利合龙。  据了解,中老昆万铁路北起中国昆明,南抵老挝首都万象。橄榄坝澜沧江大桥位于云南省西双版纳州景洪市境内,由中铁四局集团负责施工。该桥为拱加劲预应力混凝土连续刚构桥,全长495.65米,其中主跨200米。  整座桥梁混凝土用量约4万立方米,钢材用量近6000吨。本次混凝土主梁合龙段采用挂篮和刚性支撑架相结合的施工工艺,保证了梁体的施工安全和质量。中铁四局玉磨铁路三分部总工程师李世铭说:“大桥主梁合龙为上部加劲钢管拱安装提供了作业面,为全桥施工完成奠定了基础,整座大桥计划在2020年5月全面完工。”  据介绍,中老昆万铁路于2016年底全线开工,预计2021年底全线建成,届时,云南昆明至老挝万象有望实现夕发朝至,将起到助推两国经济社会发展的积极作用。 {干扰优化内容1} 到 {干扰优化内容20} 说明【长】【三】【角】【公】【共】【文】【化】【空】【间】【创】【新】【大】【赛】【征】【集】【到】【苏】【浙】【沪】【皖】【3】【2】【4】【份】【参】【赛】【案】【例】【,】【目】【前】【2】【0】【5】【个】【通】【过】【预】【审】【 】【 】【“】【高】【颜】【值】【”】【公】【共】【文】【化】【空】【间】【丰】【富】【城】【市】【文】【化】【生】【态】【 】【 】【 】【本】【报】【记】【者】【 】【张】【熠】【 】【见】【习】【记】【者】【 】【侍】【佳】【妮】【 】【 】【本】【报】【记】【者】【 】【蒋】【迪】【雯】【 】【摄】【 】【 】【城】【市】【公】【共】【文】【化】【空】【间】【,】【勾】【连】【着】【生】【活】【于】【此】【的】【市】【民】【对】【这】【座】【城】【市】【的】【美】【学】【记】【忆】【。】【正】【在】【进】【行】【的】【2】【0】【1】【9】【“】【美】【好】【生】【活】【”】【长】【三】【角】【公】【共】【文】【化】【空】【间】【创】【新】【大】【赛】【于】【7】【月】【1】【5】【日】【启】【动】【,】【旨】【在】【发】【现】【和】【推】【出】【一】【批】【基】【层】【文】【化】【空】【间】【“】【美】【”】【“】【好】【”】【“】【新】【”】【的】【典】【范】【案】【例】【,】【现】【已】【征】【集】【到】【来】【自】【苏】【、】【浙】【、】【沪】【、】【皖】【的】【3】【2】【4】【份】【参】【赛】【案】【例】【,】【较】【首】【届】【大】【赛】【增】【长】【近】【三】【倍】【。】【目】【前】【2】【0】【5】【个】【案】【例】【通】【过】【预】【审】【,】【涵】【盖】【基】【层】【文】【化】【空】【间】【、】【公】【共】【阅】【读】【空】【间】【、】【商】【圈】【文】【化】【空】【间】【、】【文】【博】【艺】【术】【空】【间】【、】【跨】【界】【文】【化】【空】【间】【和】【美】【丽】【乡】【村】【文】【化】【空】【间】【等】【六】【种】【类】【型】【。】【昊】【美】【艺】【术】【酒】【店】【外】【景】【,】【酒】【店】【与】【美】【术】【馆】【艺】【术】【商】【店】【相】【接】【。】【 】【 】【耳】【目】【一】【新】【的】【粟】【上】【海】【社】【区】【美】【术】【馆】【、】【由】【商】【业】【主】【体】【开】【拓】【的】【首】【家】【夜】【间】【美】【术】【馆】【、】【改】【头】【换】【面】【的】【社】【区】【活】【动】【中】【心】【,】【都】【在】【细】【微】【处】【丰】【富】【着】【上】【海】【的】【文】【化】【生】【态】【。】【若】【将】【目】【光】【投】【向】【长】【三】【角】【,】【杭】【州】【的】【乡】【村】【学】【校】【、】【苏】【州】【的】【水】【乡】【民】【宿】【、】【扬】【州】【的】【古】【城】【书】【店】【,】【更】【以】【风】【格】【迥】【异】【的】【巧】【思】【装】【点】【着】【城】【市】【的】【公】【共】【空】【间】【。】【“】【功】【能】【性】【、】【审】【美】【性】【、】【公】【共】【性】【是】【公】【共】【文】【化】【空】【间】【未】【来】【发】【展】【值】【得】【关】【注】【的】【趋】【势】【。】【”】【正】【如】【国】【家】【公】【共】【文】【化】【服】【务】【体】【系】【建】【设】【专】【家】【委】【员】【会】【顾】【问】【蒯】【大】【申】【所】【言】【,】【空】【间】【设】【计】【的】【“】【高】【颜】【值】【”】【标】【准】【,】【是】【对】【地】【方】【文】【脉】【的】【传】【承】【和】【审】【美】【风】【格】【的】【锤】【炼】【,】【“】【它】【的】【公】【共】【性】【,】【不】【仅】【体】【现】【在】【空】【间】【的】【开】【放】【度】【,】【也】【是】【公】【共】【参】【与】【和】【公】【民】【意】【识】【培】【养】【、】【促】【成】【社】【区】【认】【同】【及】【文】【化】【认】【同】【的】【平】【台】【。】【”】【 】【 】【借】【大】【赛】【契】【机】【,】【记】【者】【走】【进】【上】【海】【及】【长】【三】【角】【地】【区】【多】【家】【既】【“】【高】【颜】【值】【”】【又】【颇】【具】【特】【色】【的】【公】【共】【文】【化】【空】【间】【,】【实】【地】【探】【访】【这】【些】【空】【间】【中】【的】【文】【化】【生】【活】【。】【上】【海】【民】【生】【现】【代】【美】【术】【馆】【由】【旧】【厂】【房】【改】【造】【而】【来】【。】【 】【 】【美】【术】【馆】【 】【 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】【粟】【上】【海】【社】【区】【美】【术】【馆】【位】【于】【二】【楼】【,】【以】【展】【示】【社】【区】【、】【街】【区】【文】【化】【为】【特】【色】【。】【一】【楼】【是】【附】【近】【闻】【名】【的】【“】【愚】【园】【公】【共】【市】【集】【”】【。】【正】【值】【午】【饭】【时】【间】【,】【网】【红】【“】【耳】【光】【馄】【饨】【”】【、】【老】【面】【馆】【、】【“】【老】【字】【号】【”】【泰】【康】【食】【品】【人】【头】【攒】【动】【,】【不】【大】【的】【铺】【面】【里】【,】【几】【张】【小】【餐】【桌】【加】【上】【热】【腾】【腾】【的】【面】【食】【,】【是】【周】【围】【居】【民】【最】【熟】【悉】【的】【场】【景】【。】【沿】【着】【木】【楼】【梯】【登】【上】【二】【楼】【,】【穿】【过】【泼】【墨】【长】【廊】【便】【来】【到】【美】【术】【馆】【,】【一】【墙】【之】【隔】【,】【瞬】【时】【由】【喧】【闹】【踏】【入】【幽】【静】【。】【粟】【上】【海】【社】【区】【美】【术】【馆】【的】【阅】【读】【空】【间】【。】【 】【 】【参】【观】【粟】【上】【海】【社】【区】【美】【术】【馆】【,】【更】【像】【是】【一】【场】【巧】【遇】【。】【这】【里】【的】【展】【览】【多】【是】【与】【愚】【园】【路】【、】【与】【街】【头】【巷】【尾】【有】【关】【的】【里】【弄】【记】【忆】【。】【“】【社】【区】【美】【术】【馆】【注】【重】【社】【区】【视】【角】【,】【虽】【然】【空】【间】【不】【大】【,】【但】【小】【而】【美】【。】【”】【策】【划】【运】【营】【方】【、】【C】【R】【E】【A】【T】【E】【R】【创】【邑】【品】【牌】【及】【会】【员】【中】【心】【总】【经】【理】【许】【引】【兰】【说】【,】【在】【社】【区】【美】【术】【馆】【的】【公】【共】【空】【间】【里】【,】【人】【人】【都】【能】【参】【与】【艺】【术】【创】【作】【,】【“】【即】【便】【只】【带】【来】【一】【点】【点】【变】【化】【,】【都】【是】【美】【的】【培】【育】【。】【”】【就】【像】【菜】【场】【的】【马】【赛】【克】【瓷】【砖】【,】【留】【存】【的】【是】【宿】【舍】【楼】【时】【期】【公】【共】【浴】【室】【的】【风】【格】【;】【“】【粟】【上】【海】【”】【期】【待】【在】【一】【个】【公】【共】【空】【间】【中】【,】【回】【应】【社】【区】【的】【细】【节】【、】【生】【活】【的】【细】【节】【。】【 】【 】【另】【一】【家】【坐】【落】【于】【张】【江】【科】【学】【城】【酒】【店】【旁】【的】【昊】【美】【术】【馆】【是】【国】【内】【首】【家】【夜】【间】【美】【术】【馆】【。】【每】【个】【夜】【晚】【都】【有】【不】【少】【艺】【术】【爱】【好】【者】【,】【逆】【着】【人】【流】【走】【向】【这】【座】【运】【营】【至】【2】【2】【时】【的】【美】【术】【馆】【。】【“】【夜】【间】【美】【术】【馆】【不】【缺】【观】【众】【。】【”】【副】【馆】【长】【张】【莉】【娸】【说】【,】【抛】【开】【最】【热】【门】【的】【展】【览】【,】【昊】【美】【术】【馆】【平】【均】【每】【天】【接】【待】【观】【众】【三】【四】【百】【人】【,】【“】【夜】【间】【的】【客】【流】【量】【占】【全】【天】【近】【1】【/】【3】【。】【”】【阿】【尔】【轩】【雕】【塑】【作】【品】【巨】【型】【《】【邦】【尼】【兔】【》】【。】【 】【 】【犹】【如】【“】【博】【物】【馆】【奇】【妙】【夜】【”】【,】【从】【2】【0】【1】【7】【年】【开】【馆】【之】【初】【,】【昊】【美】【术】【馆】【就】【通】【过】【延】【长】【运】【营】【时】【间】【,】【打】【造】【“】【美】【术】【馆】【奇】【妙】【夜】【”】【,】【从】【时】【间】【上】【拓】【展】【城】【市】【公】【共】【空】【间】【的】【利】【用】【率】【。】【昊】【美】【术】【馆】【的】【当】【季】【展】【览】【是】【《】【丹】【尼】【尔】【·】【阿】【尔】【轩】【“】【现】【在】【在】【现】【”】【》】【。】【从】【前】【厅】【转】【入】【展】【馆】【,】【首】【先】【映】【入】【眼】【帘】【的】【是】【一】【只】【巨】【型】【邦】【尼】【兔】【,】【这】【也】【是】【阿】【尔】【轩】【迄】【今】【为】【止】【最】【大】【的】【雕】【塑】【作】【品】【。】【展】【览】【中】【,】【艺】【术】【家】【还】【根】【据】【昊】【美】【术】【馆】【的】【空】【间】【特】【点】【,】【创】【造】【了】【一】【个】【未】【来】【的】【考】【古】【现】【场】【。】【电】【话】【、】【收】【音】【机】【、】【吉】【他】【、】【夹】【克】【、】【篮】【球】【…】【…】【人】【们】【熟】【悉】【的】【物】【件】【以】【一】【种】【陌】【生】【、】【被】【挖】【掘】【的】【形】【式】【出】【现】【在】【巨】【大】【的】【白】【色】【坑】【洞】【中】【,】【仿】【佛】【经】【历】【了】【千】【年】【地】【质】【演】【变】【。】【 】【 】【“】【夜】【间】【美】【术】【馆】【的】【观】【展】【体】【验】【很】【棒】【,】【可】【以】【长】【时】【间】【、】【安】【静】【地】【去】【体】【验】【每】【一】【个】【展】【项】【。】【”】【在】【展】【项】【“】【移】【动】【分】【析】【实】【验】【室】【”】【前】【,】【“】【9】【0】【后】【”】【潘】【娅】【驻】【足】【良】【久】【。】【另】【一】【旁】【,】【大】【一】【学】【生】【郑】【卿】【羽】【和】【3】【位】【同】【学】【压】【低】【声】【音】【讨】【论】【着】【。】【她】【们】【的】【校】【区】【在】【徐】【汇】【,】【下】【课】【后】【花】【一】【个】【多】【小】【时】【赶】【来】【。】【郑】【卿】【羽】【说】【,】【美】【术】【馆】【夜】【间】【开】【放】【契】【合】【学】【生】【的】【时】【间】【安】【排】【,】【“】【给】【我】【们】【在】【课】【后】【的】【文】【娱】【生】【活】【提】【供】【了】【更】【多】【选】【择】【。】【”】【 】【 】【昊】【美】【术】【馆】【常】【规】【对】【外】【开】【放】【时】【间】【为】【1】【3】【时】【至】【2】【2】【时】【,】【周】【末】【及】【节】【假】【日】【延】【长】【为】【1】【0】【时】【至】【2】【2】【时】【。】【白】【天】【票】【价】【在】【1】【0】【0】【元】【—】【1】【2】【0】【元】【区】【间】【,】【夜】【间】【打】【折】【出】【售】【,】【八】【九】【十】【元】【。】【运】【营】【两】【年】【多】【来】【,】【昊】【美】【术】【馆】【夜】【间】【展】【览】【参】【观】【量】【呈】【“】【阶】【梯】【式】【增】【长】【”】【。】【“】【去】【年】【夏】【天】【的】【热】【门】【展】【览】【,】【日】【均】【观】【众】【数】【达】【一】【两】【千】【人】【。】【”】【在】【万】【和】【集】【团】【副】【总】【裁】【助】【理】【张】【艺】【泽】【看】【来】【,】【选】【择】【夜】【间】【开】【放】【是】【必】【然】【选】【择】【。】【“】【作】【为】【国】【际】【大】【都】【市】【,】【夜】【间】【的】【消】【费】【行】【为】【会】【迅】【速】【增】【长】【。】【对】【学】【生】【和】【上】【班】【族】【来】【说】【,】【下】【班】【后】【大】【多】【数】【美】【术】【馆】【早】【已】【闭】【馆】【;】【我】【们】【希】【望】【为】【他】【们】【提】【供】【文】【化】【消】【费】【及】【欣】【赏】【艺】【术】【的】【空】【间】【场】【所】【。】【”】【 】【 】【打】【造】【“】【夜】【间】【美】【术】【馆】【”】【,】【看】【似】【只】【需】【延】【长】【数】【小】【时】【运】【营】【时】【间】【,】【实】【则】【并】【不】【容】【易】【。】【张】【莉】【娸】【算】【了】【一】【笔】【账】【,】【运】【营】【、】【安】【保】【人】【员】【的】【岗】【位】【制】【度】【,】【夜】【间】【服】【务】【的】【标】【准】【流】【程】【,】【环】【境】【的】【清】【洁】【、】【艺】【术】【品】【的】【保】【护】【、】【票】【价】【的】【设】【计】【,】【都】【需】【重】【新】【安】【排】【,】【“】【更】【关】【键】【的】【是】【如】【何】【让】【大】【家】【晚】【上】【愿】【意】【来】【,】【简】【单】【到】【一】【杯】【咖】【啡】【、】【一】【个】【休】【息】【的】【角】【落】【,】【都】【要】【考】【虑】【在】【内】【。】【”】【昊】【美】【术】【馆】【与】【昊】【美】【艺】【术】【酒】【店】【比】【邻】【,】【美】【术】【馆】【三】【层】【除】【了】【展】【厅】【,】【还】【有】【一】【家】【售】【卖】【衍】【生】【品】【的】【H】【o】【w】【 】【S】【t】【o】【r】【e】【艺】【术】【商】【店】【。】【参】【观】【者】【通】【过】【艺】【术】【商】【店】【的】【出】【口】【到】【达】【酒】【店】【,】【即】【作】【为】【美】【术】【馆】【参】【观】【的】【结】【束】【,】【也】【是】【酒】【店】【公】【共】【艺】【术】【空】【间】【游】【览】【的】【开】【始】【,】【可】【以】【前】【去】【酒】【店】【休】【息】【,】【也】【可】【以】【去】【艺】【术】【商】【业】【区】【进】【餐】【。】【“】【美】【术】【馆】【奇】【妙】【夜】【只】【是】【一】【个】【开】【篇】【,】【我】【们】【更】【希】【望】【以】【美】【术】【馆】【和】【艺】【术】【酒】【店】【为】【载】【体】【,】【融】【入】【艺】【术】【展】【览】【、】【艺】【术】【策】【展】【人】【与】【艺】【术】【家】【驻】【留】【项】【目】【、】【艺】【术】【公】【寓】【、】【艺】【术】【品】【商】【店】【、】【图】【书】【馆】【等】【综】【合】【社】【区】【概】【念】【,】【营】【造】【昊】【·】【艺】【术】【社】【区】【。】【”】【 】【 】【社】【区】【空】【间】【 】【 】【“】【体】【育】【+】【社】【区】【”】【新】【空】【间】【 】【 】【这】【是】【一】【个】【融】【合】【体】【育】【健】【身】【、】【文】【化】【展】【示】【、】【互】【动】【体】【验】【、】【休】【闲】【娱】【乐】【等】【功】【能】【于】【一】【体】【的】【复】【合】【型】【空】【间】【。】【如】【陆】【家】【嘴】【国】【际】【象】【棋】【图】【书】【馆】【,】【是】【国】【内】【首】【家】【智】【力】【体】【育】【图】【书】【馆】【,】【依】【靠】【志】【愿】【者】【实】【现】【高】【度】【自】【运】【转】【。】【 】【 】【“】【小】【而】【美】【”】【的】【不】【只】【是】【社】【区】【美】【术】【馆】【,】【改】【头】【换】【面】【的】【还】【有】【众】【多】【社】【区】【空】【间】【。】【今】【年】【4】【月】【2】【8】【日】【,】【位】【于】【陆】【家】【嘴】【乳】【山】【路】【的】【“】【活】【力】【1】【0】【2】【”】【新】【型】【“】【体】【育】【+】【社】【区】【”】【生】【活】【空】【间】【对】【外】【开】【放】【,】【占】【地】【面】【积】【逾】【3】【2】【0】【0】【平】【方】【米】【。】【这】【是】【一】【个】【融】【合】【体】【育】【健】【身】【、】【文】【化】【展】【示】【、】【互】【动】【体】【验】【、】【休】【闲】【娱】【乐】【等】【功】【能】【于】【一】【体】【的】【复】【合】【型】【空】【间】【。】【 】【 】【在】【这】【里】【,】【最】【具】【“】【陆】【家】【嘴】【特】【色】【”】【的】【要】【数】【国】【际】【象】【棋】【。】【“】【活】【力】【1】【0】【2】【”】【的】【林】【峰】【国】【际】【象】【棋】【图】【书】【馆】【,】【是】【国】【内】【首】【家】【智】【力】【体】【育】【图】【书】【馆】【,】【现】【依】【靠】【志】【愿】【者】【实】【现】【高】【度】【自】【运】【转】【。】【最】【初】【,】【居】【住】【在】【北】【京】【的】【国】【际】【象】【棋】【大】【师】【林】【峰】【与】【妻】【子】【捐】【赠】【了】【1】【8】【箱】【图】【书】【,】【4】【位】【志】【愿】【者】【接】【力】【开】【车】【将】【书】【带】【来】【上】【海】【,】【来】【回】【整】【整】【四】【天】【。】【陆】【家】【嘴】【街】【道】【办】【事】【处】【聘】【国】【际】【象】【棋】【爱】【好】【者】【朱】【先】【生】【为】【馆】【长】【,】【他】【捐】【赠】【了】【大】【量】【造】【型】【精】【美】【的】【珍】【贵】【棋】【具】【,】【使】【图】【书】【馆】【兼】【具】【小】【型】【博】【物】【馆】【的】【功】【能】【。】【随】【着】【图】【书】【馆】【名】【气】【渐】【长】【,】【一】【些】【国】【际】【象】【棋】【大】【师】【从】【世】【界】【各】【地】【慕】【名】【而】【来】【,】【近】【期】【一】【群】【少】【年】【将】【在】【此】【参】【加】【青】【少】【年】【国】【际】【象】【棋】【网】【络】【对】【弈】【大】【赛】【。】【陆】【家】【嘴】【街】【道】【办】【事】【处】【副】【主】【任】【张】【磊】【说】【:】【“】【街】【道】【提】【供】【的】【仅】【场】【地】【和】【基】【本】【运】【营】【,】【馆】【员】【聘】【用】【和】【日】【常】【运】【营】【都】【由】【馆】【长】【负】【责】【。】【对】【我】【们】【来】【说】【,】【成】【本】【不】【是】【很】【高】【,】【但】【社】【会】【效】【应】【很】【大】【。】【”】【她】【感】【慨】【:】【“】【社】【区】【里】【真】【是】【卧】【虎】【藏】【龙】【。】【”】【 】【 】【射】【箭】【也】【是】【“】【活】【力】【1】【0】【2】【”】【的】【优】【势】【项】【目】【。】【2】【5】【岁】【的】【小】【朱】【曾】【去】【过】【几】【家】【商】【业】【射】【箭】【俱】【乐】【部】【,】【后】【来】【得】【知】【自】【家】【小】【区】【斜】【对】【面】【的】【“】【活】【力】【1】【0】【2】【”】【就】【有】【射】【箭】【室】【。】【“】【去】【之】【前】【没】【抱】【很】【大】【期】【望】【,】【去】【了】【之】【后】【还】【有】【点】【惊】【讶】【,】【感】【觉】【很】【不】【错】【。】【”】【她】【说】【,】【相】【比】【一】【些】【商】【业】【俱】【乐】【部】【,】【“】【活】【力】【1】【0】【2】【”】【提】【供】【的】【射】【箭】【活】【动】【价】【格】【较】【低】【,】【教】【练】【的】【指】【导】【也】【更】【专】【业】【。】【 】【 】【相】【比】【静】【区】【各】【种】【“】【高】【大】【上】【”】【的】【活】【动】【,】【动】【区】【则】【充】【满】【活】【力】【。】【刚】【满】【2】【0】【岁】【的】【小】【严】【在】【附】【近】【从】【事】【餐】【饮】【工】【作】【,】【偶】【然】【发】【现】【“】【活】【力】【1】【0】【2】【”】【篮】【球】【场】【。】【前】【天】【,】【他】【趁】【休】【假】【第】【一】【次】【来】【打】【球】【,】【从】【早】【上】【8】【时】【多】【一】【直】【到】【晚】【上】【。】【费】【用】【是】【一】【个】【人】【十】【元】【钱】【,】【可】【以】【线】【上】【预】【约】【,】【也】【可】【以】【现】【场】【付】【钱】【。】【记】【者】【采】【访】【他】【时】【,】【他】【正】【坐】【在】【场】【边】【休】【息】【,】【“】【不】【算】【休】【息】【时】【间】【,】【我】【也】【打】【了】【七】【八】【个】【小】【时】【的】【球】【,】【这】【十】【块】【钱】【太】【值】【了】【!】【”】【酷】【爱】【街】【头】【篮】【球】【的】【刘】【女】【士】【有】【时】【会】【来】【打】【球】【。】【她】【认】【为】【“】【活】【力】【1】【0】【2】【”】【方】【便】【周】【边】【居】【民】【和】【白】【领】【。】【不】【过】【,】【目】【前】【篮】【球】【场】【1】【9】【时】【半】【关】【闭】【,】【她】【希】【望】【关】【门】【时】【间】【可】【以】【延】【后】【。】【 】【 】【张】【磊】【介】【绍】【,】【这】【里】【原】【是】【城】【中】【村】【,】【拆】【除】【后】【征】【求】【居】【民】【意】【见】【,】【建】【成】【一】【个】【体】【育】【和】【文】【化】【融】【合】【空】【间】【。】【动】【区】【包】【括】【篮】【球】【场】【、】【幼】【儿】【游】【乐】【区】【、】【健】【身】【器】【材】【区】【,】【静】【区】【是】【一】【栋】【两】【层】【的】【配】【套】【用】【房】【,】【引】【进】【海】【派】【秧】【歌】【、】【国】【际】【象】【棋】【、】【射】【箭】【、】【垂】【直】【登】【高】【这】【四】【大】【陆】【家】【嘴】【传】【统】【体】【育】【品】【牌】【,】【此】【外】【还】【有】【陆】【家】【嘴】【咖】【啡】【文】【化】【中】【心】【。】【 】【 】【不】【到】【半】【年】【,】【颇】【具】【特】【色】【的】【微】【市】【集】【、】【英】【语】【角】【、】【朗】【读】【会】【等】【楼】【宇】【课】【堂】【,】【让】【陆】【家】【嘴】【金】【融】【城】【内】【素】【不】【相】【识】【的】【白】【领】【在】【动】【手】【、】【感】【受】【、】【学】【习】【中】【度】【过】【其】【乐】【融】【融】【的】【时】【光】【。】 【2】【0】【1】【8】【年】【法】【治】【建】【设】【年】【报】【发】【布】【评】【估】【报】【告】【出】【炉】【 】【 】【3】【1】【个】【省】【级】【发】【布】【率】【达】【1】【0】【0】【%】【 】【 】【各】【省】【级】【普】【遍】【发】【布】【了】【2】【0】【1】【8】【年】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【,】【发】【布】【情】【况】【比】【去】【年】【好】【,】【部】【分】【省】【的】【年】【报】【内】【容】【翔】【实】【,】【形】【式】【创】【新】【。】【但】【是】【一】【些】【问】【题】【仍】【然】【存】【在】【,】【比】【如】【年】【报】【不】【便】【于】【查】【询】【、】【年】【报】【发】【布】【标】【准】【不】【统】【一】【、】【年】【报】【发】【布】【按】【时】【情】【况】【等】【方】【面】【表】【现】【不】【佳】【。】【 】【 】【□】【 】【本】【报】【记】【者】【 】【万】【静】【 】【 】【1】【0】【月】【1】【3】【日】【,】【社】【科】【院】【法】【学】【所】【对】【外】【发】【布】【《】【“】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【”】【发】【布】【情】【况】【第】【三】【方】【评】【估】【报】【告】【(】【2】【0】【1】【9】【)】【》】【(】【以】【下】【简】【称】【报】【告】【)】【。】【结】【果】【显】【示】【,】【各】【省】【级】【普】【遍】【发】【布】【了】【2】【0】【1】【8】【年】【的】【年】【度】【报】【告】【,】【发】【布】【情】【况】【比】【去】【年】【好】【,】【部】【分】【省】【的】【年】【报】【内】【容】【翔】【实】【,】【形】【式】【创】【新】【。】【但】【是】【一】【些】【问】【题】【仍】【然】【存】【在】【,】【比】【如】【年】【报】【不】【便】【于】【查】【询】【、】【年】【报】【发】【布】【标】【准】【不】【统】【一】【、】【年】【报】【发】【布】【按】【时】【情】【况】【等】【表】【现】【不】【佳】【。】【3】【1】【个】【省】【级】【仅】【有】【陕】【西】【、】【浙】【江】【、】【四】【川】【和】【天】【津】【,】【在】【4】【月】【1】【日】【前】【对】【外】【发】【布】【年】【报】【,】【其】【余】【省】【级】【均】【未】【按】【规】【定】【时】【间】【对】【外】【发】【布】【。】【 】【 】【3】【1】【个】【省】【级】【发】【布】【年】【报】【 】【 】【法】【治】【基】【本】【建】【成】【是】【党】【的】【十】【八】【大】【确】【立】【的】【、】【到】【2】【0】【2】【0】【年】【全】【面】【建】【成】【小】【康】【社】【会】【的】【重】【要】【目】【标】【之】【一】【。】【中】【共】【办】【公】【厅】【、】【国】【务】【院】【办】【公】【厅】【印】【发】【的】【《】【法】【治】【建】【设】【实】【施】【纲】【要】【(】【2】【0】【1】【5】【-】【2】【0】【2】【0】【年】【)】【》】【(】【以】【下】【简】【称】【《】【纲】【要】【》】【)】【提】【出】【,】【到】【2】【0】【2】【0】【年】【基】【本】【建】【成】【职】【能】【科】【学】【、】【权】【责】【法】【定】【、】【执】【法】【严】【明】【、】【公】【开】【公】【正】【、】【廉】【洁】【高】【效】【、】【守】【法】【诚】【信】【的】【法】【治】【,】【并】【规】【定】【七】【个】【方】【面】【的】【主】【要】【任】【务】【和】【四】【十】【余】【项】【具】【体】【措】【施】【。】【 】【 】【为】【加】【强】【对】【法】【治】【建】【设】【的】【监】【督】【,】【《】【纲】【要】【》】【提】【出】【,】【县】【级】【以】【上】【地】【方】【各】【级】【每】【年】【第】【一】【季】【度】【,】【要】【向】【同】【级】【党】【委】【、】【人】【大】【常】【委】【会】【和】【上】【一】【级】【报】【告】【上】【一】【年】【度】【法】【治】【建】【设】【情】【况】【,】【部】【门】【每】【年】【第】【一】【季】【度】【要】【向】【本】【级】【和】【上】【一】【级】【有】【关】【部】【门】【报】【告】【上】【一】【年】【度】【法】【治】【建】【设】【情】【况】【,】【报】【告】【要】【通】【过】【报】【刊】【、】【网】【站】【等】【向】【社】【会】【公】【开】【。】【 】【 】【上】【述】【规】【定】【在】【实】【践】【中】【落】【实】【情】【况】【如】【何】【?】【社】【科】【院】【法】【学】【所】【法】【治】【指】【数】【创】【新】【工】【程】【项】【目】【组】【(】【以】【下】【简】【称】【项】【目】【组】【)】【,】【对】【我】【国】【3】【1】【个】【省】【级】【的】【“】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【”】【的】【发】【布】【情】【况】【,】【进】【行】【了】【摸】【底】【调】【查】【。】【 】【 】【结】【果】【发】【现】【,】【3】【1】【家】【被】【评】【估】【对】【象】【全】【部】【在】【2】【0】【1】【9】【年】【上】【半】【年】【发】【布】【了】【各】【自】【2】【0】【1】【8】【年】【度】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【,】【相】【比】【2】【0】【1】【7】【年】【、】【2】【0】【1】【8】【年】【的】【调】【查】【情】【况】【,】【2】【0】【1】【9】【年】【的】【年】【报】【发】【布】【情】【况】【要】【好】【很】【多】【,】【发】【布】【率】【1】【0】【0】【%】【。】【 】【 】【对】【此】【,】【项】【目】【组】【负】【责】【人】【之】【一】【、】【社】【科】【院】【法】【学】【所】【法】【治】【国】【情】【调】【研】【室】【主】【任】【吕】【艳】【滨】【分】【析】【说】【,】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【的】【发】【布】【情】【况】【从】【一】【开】【始】【,】【各】【省】【的】【表】【现】【都】【比】【较】【好】【,】【绝】【大】【多】【数】【都】【能】【按】【照】【《】【纲】【要】【》】【的】【要】【求】【,】【积】【极】【履】【行】【年】【报】【发】【布】【的】【义】【务】【。】【这】【和】【我】【国】【信】【息】【公】【开】【工】【作】【年】【度】【报】【告】【发】【布】【持】【续】【1】【1】【年】【的】【努】【力】【和】【进】【步】【密】【不】【可】【分】【。】【信】【息】【公】【开】【工】【作】【的】【年】【报】【发】【布】【,】【为】【法】【治】【建】【设】【年】【报】【的】【发】【布】【从】【内】【容】【写】【作】【、】【形】【式】【上】【奠】【定】【了】【坚】【实】【基】【础】【。】【 】【 】【4】【家】【按】【时】【发】【布】【少】【于】【去】【年】【 】【 】【按】【照】【《】【纲】【要】【》】【的】【要】【求】【,】【法】【治】【年】【度】【报】【告】【应】【当】【在】【每】【年】【第】【一】【季】【度】【提】【交】【给】【有】【关】【部】【门】【并】【对】【社】【会】【发】【布】【;】【2】【0】【1】【9】【年】【5】【月】【,】【中】【共】【办】【公】【厅】【、】【国】【务】【院】【办】【公】【厅】【印】【发】【了】【《】【法】【治】【建】【设】【与】【责】【任】【落】【实】【督】【察】【工】【作】【规】【定】【》】【,】【要】【求】【除】【涉】【及】【党】【和】【国】【家】【秘】【密】【的】【外】【,】【地】【方】【各】【级】【和】【县】【级】【以】【上】【部】【门】【应】【于】【每】【年】【4】【月】【1】【日】【前】【通】【过】【报】【刊】【、】【网】【站】【等】【新】【闻】【媒】【体】【,】【向】【社】【会】【公】【开】【本】【机】【关】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【,】【接】【受】【监】【督】【。】【 】【 】【“】【毫】【无】【疑】【问】【,】【按】【时】【对】【社】【会】【发】【布】【该】【年】【度】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【,】【是】【各】【级】【及】【其】【部】【门】【必】【须】【做】【到】【的】【。】【”】【吕】【艳】【滨】【说】【。】【 】【 】【但】【评】【估】【发】【现】【,】【仅】【陕】【西】【省】【、】【浙】【江】【省】【、】【四】【川】【省】【、】【天】【津】【市】【4】【家】【省】【级】【的】【年】【度】【报】【告】【是】【在】【2】【0】【1】【9】【年】【4】【月】【1】【日】【前】【发】【布】【到】【网】【站】【上】【的】【,】【其】【余】【省】【级】【均】【未】【按】【照】【规】【定】【的】【时】【间】【对】【外】【发】【布】【年】【度】【报】【告】【。】【而】【且】【,】【按】【期】【发】【布】【年】【报】【的】【情】【况】【还】【明】【显】【不】【如】【2】【0】【1】【8】【年】【,】【2】【0】【1】【8】【年】【有】【7】【家】【省】【级】【按】【时】【对】【外】【发】【布】【本】【地】【方】【的】【法】【治】【建】【设】【情】【况】【报】【告】【,】【而】【今】【年】【,】【仅】【有】【4】【家】【按】【时】【发】【布】【年】【报】【。】【 】【 】【此】【外】【,】【报】【告】【也】【指】【出】【,】【各】【省】【发】【布】【的】【年】【报】【还】【存】【在】【名】【称】【不】【统】【一】【的】【问】【题】【。】【评】【估】【发】【现】【,】【3】【1】【家】【评】【估】【对】【象】【年】【度】【报】【告】【的】【称】【谓】【差】【异】【较】【大】【。】【有】【的】【称】【为】【“】【报】【告】【”】【、】【有】【的】【称】【为】【“】【工】【作】【报】【告】【”】【,】【有】【的】【称】【为】【“】【综】【述】【”】【,】【还】【有】【的】【则】【直】【接】【称】【为】【“】【法】【治】【建】【设】【情】【况】【”】【。】【对】【此】【,】【评】【估】【报】【告】【指】【出】【,】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【应】【使】【用】【规】【范】【、】【统】【一】【的】【名】【称】【,】【以】【提】【升】【报】【告】【的】【严】【肃】【性】【和】【辨】【识】【度】【。】【 】【 】【报】【告】【详】【略】【程】【度】【差】【异】【较】【大】【 】【 】【社】【科】【院】【调】【查】【发】【现】【,】【3】【1】【家】【被】【评】【估】【对】【象】【的】【年】【度】【报】【告】【其】【内】【容】【详】【略】【程】【度】【差】【异】【较】【大】【。】【 】【 】【法】【治】【建】【设】【包】【罗】【万】【象】【,】【涉】【及】【工】【作】【的】【各】【方】【面】【内】【容】【,】【仅】【《】【纲】【要】【》】【对】【法】【治】【建】【设】【就】【提】【出】【的】【七】【个】【方】【面】【主】【要】【任】【务】【和】【四】【十】【余】【项】【具】【体】【措】【施】【,】【如】【果】【省】【级】【对】【照】【要】【求】【,】【逐】【一】【描】【述】【报】【告】【法】【治】【工】【作】【情】【况】【,】【其】【篇】【幅】【必】【不】【应】【太】【短】【。】【 】【 】【但】【是】【评】【估】【报】【告】【显】【示】【,】【3】【1】【家】【被】【评】【估】【对】【象】【发】【布】【的】【2】【0】【1】【8】【年】【法】【治】【建】【设】【年】【度】【报】【告】【中】【,】【字】【数】【低】【于】【3】【0】【0】【0】【字】【的】【有】【5】【家】【,】【3】【0】【0】【0】【至】【4】【0】【0】【0】【字】【的】【有】【5】【家】【,】【4】【0】【0】【0】【至】【5】【0】【0】【0】【字】【的】【有】【8】【家】【,】【5】【0】【0】【0】【至】【6】【0】【0】【0】【字】【的】【有】【5】【家】【,】【6】【0】【0】【0】【至】【7】【0】【0】【0】【字】【的】【有】【3】【家】【,】【7】【0】【0】【0】【至】【8】【0】【0】【0】【字】【的】【有】【2】【家】【,】【多】【于】【1】【万】【字】【的】【有】【3】【家】【。】【 】【 】【对】【此】【,】【吕】【艳】【滨】【评】【价】【指】【出】【,】【“】【虽】【然】【字】【数】【多】【寡】【不】【是】【评】【价】【一】【份】【年】【度】【报】【告】【优】【劣】【的】【关】【键】【因】【素】【,】【但】【显】【然】【那】【些】【字】【数】【偏】【少】【的】【报】【告】【,】【要】【么】【对】【于】【某】【些】【需】【要】【报】【告】【的】【事】【项】【完】【全】【未】【涉】【及】【,】【要】【么】【对】【于】【涉】【及】【的】【内】【容】【描】【述】【简】【略】【,】【很】【多】【报】【告】【在】【某】【些】【事】【项】【的】【描】【述】【上】【存】【在】【一】【语】【带】【过】【、】【语】【焉】【不】【详】【的】【问】【题】【。】【”】【 】【 】【以】【行】【政】【复】【议】【、】【行】【政】【应】【诉】【方】【面】【的】【内】【容】【为】【例】【,】【有】【的】【报】【告】【只】【是】【做】【了】【简】【单】【文】【字】【描】【述】【,】【有】【的】【提】【供】【了】【受】【案】【数】【量】【,】【有】【的】【则】【公】【开】【了】【纠】【错】【率】【,】【有】【的】【则】【笼】【统】【提】【供】【了】【全】【省】【的】【数】【据】【。】【这】【些】【数】【据】【的】【依】【据】【是】【什】【么】【,】【分】【别】【代】【表】【什】【么】【意】【义】【,】【数】【据】【近】【三】【年】【有】【无】【变】【化】【,】【则】【基】【本】【上】【无】【从】【得】【知】【。】【 】【 】【对】【此】【,】【吕】【艳】【滨】【指】【出】【,】【“】【报】【告】【中】【涉】【及】【大】【量】【的】【专】【门】【用】【语】【、】【统】【计】【数】【据】【,】【其】【内】【涵】【外】【延】【不】【够】【明】【确】【。】【如】【各】【种】【比】【率】【的】【核】【算】【方】【式】【、】【统】【计】【口】【径】【不】【详】【,】【其】【与】【法】【治】【建】【设】【状】【况】【之】【间】【的】【关】【系】【如】【何】【缺】【乏】【必】【要】【的】【说】【明】【。】【”】【 】【 】【“】【这】【表】【明】【,】【应】【当】【如】【何】【在】【年】【度】【报】【告】【中】【描】【述】【一】【年】【中】【法】【治】【建】【设】【的】【各】【项】【工】【作】【,】【各】【地】【见】【仁】【见】【智】【,】【理】【解】【不】【一】【,】【尺】【度】【标】【准】【也】【不】【同】【。】【”】【吕】【艳】【滨】【说】【。】【 】【 】【细】【化】【年】【度】【报】【告】【编】【写】【标】【准】【 】【 】【如】【何】【解】【决】【上】【述】【问】【题】【?】【社】【科】【院】【的】【评】【估】【报】【告】【给】【出】【了】【建】【议】【,】【明】【确】【并】【细】【化】【年】【度】【报】【告】【编】【写】【发】【布】【标】【准】【。】【《】【纲】【要】【》】【全】【面】【列】【举】【了】【法】【治】【建】【设】【的】【任】【务】【,】【但】【哪】【些】【事】【项】【应】【该】【报】【告】【、】【报】【告】【到】【何】【种】【程】【度】【、】【对】【外】【发】【布】【的】【报】【告】【应】【当】【如】【何】【提】【升】【对】【公】【众】【的】【知】【晓】【度】【,】【目】【前】【还】【仅】【限】【于】【一】【些】【原】【则】【性】【规】【定】【,】【实】【际】【撰】【写】【和】【发】【布】【中】【没】【有】【标】【准】【可】【以】【参】【考】【。】【为】【此】【,】【应】【当】【尽】【快】【推】【动】【年】【度】【报】【告】【内】【容】【的】【模】【板】【化】【、】【内】【容】【及】【发】【布】【的】【标】【准】【化】【。】【 】【 】【报】【告】【建】【议】【,】【有】【关】【部】【门】【应】【当】【全】【面】【梳】【理】【法】【治】【建】【设】【的】【各】【项】【内】【容】【,】【提】【供】【法】【治】【建】【设】【年】【报】【的】【撰】【写】【模】【板】【,】【确】【保】【所】【有】【年】【报】【内】【容】【上】【具】【备】【基】【本】【的】【要】【素】【,】【将】【应】【该】【报】【告】【的】【内】【容】【、】【撰】【写】【方】【式】【以】【及】【发】【布】【途】【径】【均】【应】【该】【实】【现】【标】【准】【化】【。】【 】【 】【报】【告】【还】【强】【调】【,】【各】【级】【行】【政】【部】【门】【要】【充】【分】【认】【识】【年】【度】【报】【告】【的】【意】【义】【和】【重】【要】【性】【。】【年】【度】【报】【告】【不】【是】【可】【有】【可】【无】【的】【,】【《】【法】【治】【建】【设】【与】【责】【任】【落】【实】【督】【察】【工】【作】【规】【定】【》】【还】【设】【专】【章】【规】【定】【了】【年】【度】【报】【告】【的】【编】【写】【和】【发】【布】【问】【题】【。】【只】【有】【各】【地】【各】【级】【部】【门】【真】【正】【认】【识】【到】【年】【度】【报】【告】【的】【意】【义】【和】【作】【用】【,】【才】【能】【真】【正】【提】【升】【年】【度】【报】【告】【的】【编】【写】【和】【发】【布】【水】【平】【。】【 】【 】【报】【告】【建】【议】【,】【年】【度】【报】【告】【应】【当】【彻】【底】【改】【变】【以】【定】【性】【分】【析】【为】【主】【的】【行】【文】【方】【式】【,】【大】【量】【使】【用】【精】【确】【、】【全】【面】【的】【法】【治】【建】【设】【统】【计】【数】【据】【、】【实】【际】【案】【例】【来】【定】【量】【、】【客】【观】【地】【展】【示】【自】【身】【工】【作】【进】【展】【、】【存】【在】【的】【问】【题】【。】【行】【政】【部】【门】【应】【该】【对】【年】【度】【报】【告】【中】【涉】【及】【的】【专】【业】【数】【据】【、】【统】【计】【数】【据】【核】【算】【方】【式】【等】【作】【出】【专】【门】【说】【明】【。】 【世】【界】【一】【流】【大】【学】【怎】【么】【建】【 】【名】【校】【校】【长】【齐】【聚】【南】【开】【分】【享】【经】【验】【 】【 】【1】【0】【月】【1】【6】【日】【,】【在】【南】【开】【大】【学】【即】【将】【迎】【来】【建】【校】【1】【0】【0】【周】【年】【之】【际】【,】【北】【京】【大】【学】【、】【英】【国】【格】【拉】【斯】【哥】【大】【学】【等】【海】【内】【外】【4】【4】【所】【知】【名】【大】【学】【的】【校】【领】【导】【齐】【聚】【天】【津】【,】【出】【席】【主】【题】【为】【“】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【使】【命】【与】【能】【力】【建】【设】【”】【的】【世】【界】【大】【学】【校】【长】【论】【坛】【,】【共】【同】【探】【求】【、】【提】【升】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【与】【创】【新】【能】【力】【。】【论】【坛】【上】【,】【英】【国】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【了】【中】【国】【高】【等】【教】【育】【发】【展】【特】【别】【报】【告】【,】【解】【读】【了】【在】【过】【去】【7】【0】【年】【里】【中】【国】【大】【学】【和】【高】【等】【教】【育】【体】【系】【所】【取】【得】【的】【令】【人】【惊】【叹】【的】【进】【步】【。】【 】【 】【南】【开】【大】【学】【校】【长】【、】【中】【国】【工】【程】【院】【院】【士】【曹】【雪】【涛】【介】【绍】【,】【南】【开】【大】【学】【在】【1】【0】【0】【年】【的】【发】【展】【中】【,】【培】【养】【了】【2】【0】【多】【万】【名】【致】【力】【于】【解】【决】【中】【国】【问】【题】【、】【为】【世】【界】【作】【出】【贡】【献】【的】【人】【才】【。】【马】【蹄】【湖】【畔】【、】【思】【源】【堂】【下】【,】【始】【终】【激】【荡】【着】【“】【与】【祖】【国】【和】【人】【民】【共】【命】【运】【,】【与】【时】【代】【和】【社】【会】【同】【前】【进】【”】【的】【情】【怀】【。】【建】【设】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【是】【一】【个】【追】【求】【卓】【越】【的】【过】【程】【,】【需】【要】【培】【养】【顶】【尖】【人】【才】【、】【招】【聘】【一】【流】【师】【资】【、】【鼓】【励】【世】【界】【一】【流】【科】【研】【、】【建】【设】【全】【球】【校】【园】【以】【及】【追】【求】【良】【好】【的】【全】【球】【声】【誉】【。】【但】【最】【重】【要】【的】【是】【,】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【都】【是】【在】【服】【务】【自】【己】【国】【家】【发】【展】【中】【成】【长】【起】【来】【的】【,】【这】【是】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【终】【极】【使】【命】【。】【 】【 】【科】【技】【创】【新】【是】【重】【要】【评】【价】【指】【标】【 】【 】【曹】【雪】【涛】【在】【论】【坛】【中】【谈】【及】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【评】【价】【体】【系】【时】【表】【示】【,】【评】【估】【框】【架】【既】【要】【符】【合】【世】【界】【标】【准】【,】【又】【要】【体】【现】【中】【国】【特】【色】【。】【“】【在】【我】【看】【来】【,】【关】【键】【指】【标】【应】【该】【强】【调】【人】【才】【培】【养】【、】【师】【资】【招】【聘】【、】【前】【沿】【研】【究】【、】【社】【会】【服】【务】【和】【全】【球】【化】【,】【还】【应】【该】【有】【一】【个】【对】【管】【理】【机】【构】【和】【其】【他】【利】【益】【相】【关】【者】【透】【明】【的】【高】【效】【治】【理】【体】【系】【。】【”】【 】【 】【他】【特】【别】【强】【调】【:】【“】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【必】【须】【贡】【献】【一】【流】【的】【研】【究】【成】【果】【。】【在】【所】【有】【大】【学】【中】【,】【世】【界】【排】【名】【前】【1】【0】【0】【的】【大】【学】【,】【其】【论】【文】【占】【《】【自】【然】【》】【《】【科】【学】【》】【刊】【登】【论】【文】【总】【数】【的】【7】【5】【%】【,】【诺】【贝】【尔】【奖】【获】【得】【者】【占】【总】【体】【的】【9】【4】【%】【,】【这】【是】【普】【通】【研】【究】【型】【大】【学】【无】【法】【比】【拟】【的】【。】【此】【外】【,】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【也】【可】【以】【更】【好】【地】【促】【进】【本】【国】【经】【济】【发】【展】【。】【 】【 】【北】【京】【大】【学】【校】【长】【郝】【平】【也】【表】【示】【,】【大】【学】【是】【科】【技】【创】【新】【的】【中】【心】【与】【源】【泉】【。】【瞄】【准】【国】【际】【前】【沿】【,】【对】【接】【国】【家】【战】【略】【,】【大】【学】【既】【要】【保】【持】【对】【基】【础】【研】【究】【的】【持】【续】【服】【务】【,】【又】【要】【以】【前】【沿】【和】【关】【键】【性】【问】【题】【为】【导】【向】【,】【统】【筹】【多】【学】【科】【的】【顶】【层】【设】【计】【,】【聚】【焦】【重】【大】【科】【技】【问】【题】【进】【行】【攻】【关】【。】【随】【着】【与】【、】【企】【业】【、】【科】【研】【院】【所】【等】【组】【织】【的】【关】【系】【日】【益】【密】【切】【,】【高】【校】【将】【逐】【步】【升】【级】【为】【“】【有】【核】【无】【边】【”】【的】【创】【新】【共】【同】【体】【。】【 】【 】【办】【出】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【、】【形】【成】【一】【流】【的】【科】【研】【成】【果】【,】【需】【要】【高】【水】【平】【人】【才】【培】【养】【体】【系】【的】【支】【撑】【。】【郝】【平】【表】【示】【:】【“】【大】【学】【要】【充】【分】【发】【挥】【优】【质】【科】【研】【平】【台】【的】【作】【用】【,】【让】【学】【生】【成】【为】【学】【习】【的】【主】【体】【和】【中】【心】【,】【利】【用】【信】【息】【技】【术】【和】【手】【段】【赋】【予】【学】【生】【更】【多】【的】【自】【主】【权】【,】【激】【发】【他】【们】【的】【求】【知】【欲】【和】【探】【索】【心】【,】【紧】【追】【科】【技】【发】【展】【前】【沿】【和】【时】【代】【变】【化】【趋】【势】【,】【不】【断】【调】【整】【学】【科】【结】【构】【、】【课】【程】【设】【置】【和】【教】【学】【方】【式】【,】【引】【导】【学】【生】【建】【立】【终】【身】【学】【习】【的】【理】【念】【。】【”】【 】【 】【学】【科】【交】【叉】【和】【国】【际】【化】【是】【未】【来】【趋】【势】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【南】【开】【大】【学】【最】【近】【推】【出】【了】【“】【4】【2】【1】【1】【创】【先】【争】【优】【”】【计】【划】【,】【明】【确】【了】【发】【展】【蓝】【图】【。】【核】【心】【内】【容】【包】【括】【:】【4】【项】【提】【高】【学】【术】【绩】【效】【的】【计】【划】【,】【包】【括】【“】【复】【兴】【文】【科】【”】【“】【促】【进】【自】【然】【科】【学】【”】【“】【加】【强】【工】【程】【”】【和】【“】【发】【展】【生】【物】【医】【学】【”】【;】【2】【项】【鼓】【励】【教】【学】【和】【研】【究】【的】【评】【估】【制】【度】【;】【1】【0】【个】【跨】【学】【科】【研】【究】【中】【心】【;】【1】【0】【个】【国】【外】【联】【合】【研】【究】【中】【心】【。】【注】【重】【学】【科】【交】【叉】【、】【坚】【持】【各】【学】【科】【均】【衡】【发】【展】【,】【适】【应】【世】【界】【发】【展】【趋】【势】【。】【 】【 】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【中】【国】【大】【陆】【区】【域】【董】【事】【钱】【准】【榆】【表】【示】【,】【2】【0】【1】【9】【年】【在】【优】【化】【世】【界】【大】【学】【排】【名】【的】【评】【估】【体】【系】【时】【,】【考】【虑】【增】【加】【学】【科】【交】【叉】【的】【比】【重】【。】【2】【1】【世】【纪】【科】【技】【信】【息】【时】【代】【,】【一】【些】【学】【科】【知】【识】【更】【新】【迭】【代】【迅】【速】【,】【学】【科】【交】【叉】【有】【助】【于】【推】【动】【科】【学】【进】【步】【。】【 】【 】【不】【过】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【的】【数】【据】【也】【显】【示】【,】【在】【其】【衡】【量】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【、】【研】【究】【、】【引】【文】【、】【知】【识】【转】【移】【、】【国】【际】【化】【五】【个】【维】【度】【中】【,】【中】【国】【大】【学】【普】【遍】【在】【国】【际】【化】【这】【方】【面】【低】【于】【世】【界】【大】【学】【平】【均】【水】【平】【,】【包】【括】【了】【国】【际】【教】【员】【、】【国】【际】【合】【著】【、】【国】【际】【学】【生】【这】【三】【个】【二】【级】【指】【标】【。】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【表】【示】【,】【目】【前】【国】【内】【大】【学】【9】【0】【%】【以】【上】【的】【教】【职】【人】【员】【来】【自】【国】【内】【,】【未】【来】【需】【要】【更】【多】【国】【际】【教】【职】【人】【员】【的】【加】【入】【,】【这】【也】【需】【要】【我】【们】【在】【语】【言】【沟】【通】【体】【系】【、】【合】【作】【体】【系】【和】【工】【资】【体】【系】【等】【方】【面】【进】【行】【调】【整】【。】【 】【 】【对】【此】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【将】【从】【全】【力】【培】【养】【拔】【尖】【人】【才】【、】【尽】【最】【大】【努】【力】【招】【聘】【一】【流】【教】【师】【、】【大】【力】【推】【进】【世】【界】【一】【流】【的】【科】【学】【研】【究】【、】【努】【力】【建】【设】【国】【际】【化】【校】【园】【、】【努】【力】【追】【求】【良】【好】【的】【国】【际】【声】【誉】【五】【个】【方】【面】【采】【取】【行】【动】【。】【特】【别】【是】【在】【师】【资】【方】【面】【,】【“】【我】【们】【一】【直】【致】【力】【于】【建】【立】【一】【个】【充】【满】【活】【力】【的】【全】【球】【师】【资】【队】【伍】【,】【许】【多】【世】【界】【著】【名】【的】【学】【者】【加】【入】【了】【南】【开】【大】【学】【,】【提】【高】【了】【国】【际】【师】【资】【和】【国】【际】【教】【育】【背】【景】【人】【才】【的】【比】【例】【。】【”】【 】【 】【时】【代】【发】【展】【呼】【唤】【使】【命】【精】【神】【 】【 】【儒】【家】【经】【典】【《】【大】【学】【》】【开】【篇】【有】【言】【:】【“】【大】【学】【之】【道】【,】【在】【明】【明】【德】【。】【”】【一】【般】【说】【来】【,】【大】【学】【的】【使】【命】【包】【括】【四】【个】【方】【面】【的】【内】【容】【,】【即】【人】【才】【培】【养】【、】【科】【学】【研】【究】【、】【社】【会】【服】【务】【和】【文】【化】【传】【承】【创】【新】【。】【今】【天】【,】【党】【和】【国】【家】【事】【业】【发】【展】【对】【高】【等】【教】【育】【的】【需】【要】【,】【对】【科】【学】【知】【识】【和】【优】【秀】【人】【才】【的】【需】【要】【,】【比】【以】【往】【任】【何】【时】【候】【都】【更】【为】【迫】【切】【。】【中】【国】【独】【特】【的】【历】【史】【、】【文】【化】【、】【国】【情】【,】【决】【定】【了】【办】【好】【高】【等】【教】【育】【、】【办】【出】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【,】【必】【须】【在】【体】【现】【中】【国】【特】【色】【上】【下】【功】【夫】【,】【遵】【循】【教】【育】【规】【律】【,】【扎】【根】【中】【国】【大】【地】【,】【形】【成】【更】【高】【水】【平】【的】【人】【才】【培】【养】【体】【系】【。】【 】【 】【“】【在】【漫】【长】【的】【发】【展】【历】【程】【中】【,】【我】【们】【没】【有】【忘】【记】【初】【心】【。】【”】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【有】【着】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【,】【有】【着】【服】【务】【社】【会】【、】【服】【务】【国】【家】【的】【光】【荣】【传】【统】【。】【1】【9】【3】【5】【年】【,】【南】【开】【创】【校】【校】【长】【张】【伯】【苓】【先】【生】【在】【开】【学】【典】【礼】【上】【提】【出】【了】【著】【名】【的】【“】【爱】【国】【三】【问】【”】【,】【激】【励】【着】【一】【代】【代】【中】【国】【人】【不】【断】【奋】【勇】【前】【进】【。】【张】【伯】【苓】【先】【生】【曾】【说】【:】【“】【我】【们】【要】【尽】【最】【大】【努】【力】【把】【这】【所】【学】【校】【发】【展】【成】【为】【一】【所】【与】【英】【国】【牛】【津】【和】【剑】【桥】【,】【美】【国】【哈】【佛】【和】【耶】【鲁】【并】【驾】【齐】【驱】【的】【学】【校】【。】【如】【果】【是】【这】【样】【,】【那】【不】【仅】【是】【学】【校】【的】【光】【荣】【,】【更】【是】【全】【国】【的】【光】【荣】【。】【”】【我】【们】【一】【直】【在】【努】【力】【寻】【找】【更】【好】【地】【为】【社】【会】【和】【国】【家】【服】【务】【的】【新】【途】【径】【。】【例】【如】【,】【我】【们】【的】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【研】【究】【中】【心】【一】【直】【是】【从】【事】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【相】【关】【问】【题】【研】【究】【的】【智】【囊】【团】【。】【我】【们】【成】【立】【了】【研】【究】【所】【,】【为】【京】【津】【冀】【一】【体】【化】【发】【展】【服】【务】【。】【 】【 】【郝】【平】【也】【表】【示】【:】【“】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【是】【包】【括】【南】【开】【、】【北】【大】【在】【内】【的】【中】【国】【现】【代】【大】【学】【永】【续】【传】【承】【的】【文】【化】【积】【淀】【,】【从】【诞】【生】【之】【日】【起】【,】【就】【与】【国】【家】【和】【民】【族】【的】【命】【运】【紧】【密】【相】【连】【,】【以】【天】【下】【为】【己】【任】【,】【是】【我】【们】【共】【同】【的】【传】【统】【和】【担】【当】【。】【”】【中】【国】【的】【大】【学】【应】【该】【站】【在】【“】【构】【建】【人】【类】【命】【运】【共】【同】【体】【”】【的】【高】【度】【,】【为】【解】【决】【全】【球】【问】【题】【提】【供】【中】【国】【方】【案】【,】【服】【务】【人】【类】【的】【共】【同】【福】【祉】【。】【 】【 】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【、】【美】【国】【印】【第】【安】【纳】【大】【学】【副】【校】【长】【约】【翰】【·】【威】【尔】【克】【森】【、】【葡】【萄】【牙】【米】【尼】【奥】【大】【学】【校】【长】【卡】【斯】【特】【罗】【·】【维】【埃】【拉】【等】【也】【都】【在】【发】【言】【中】【表】【示】【,】【国】【际】【一】【流】【的】【大】【学】【应】【该】【为】【我】【们】【的】【社】【会】【、】【我】【们】【的】【国】【家】【,】【乃】【至】【世】【界】【的】【发】【展】【人】【类】【的】【进】【步】【作】【出】【贡】【献】【。】 到 【新】【华】【社】【昆】【明】【1】【0】【月】【1】【8】【日】【电】【(】【记】【者】【丁】【怡】【全】【)】【据】【中】【国】【铁】【路】【昆】【明】【局】【集】【团】【公】【司】【消】【息】【,】【中】【老】【昆】【(】【明】【)】【万】【(】【象】【)】【铁】【路】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【主】【梁】【1】【8】【日】【顺】【利】【合】【龙】【。】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【北】【起】【中】【国】【昆】【明】【,】【南】【抵】【老】【挝】【首】【都】【万】【象】【。】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【位】【于】【云】【南】【省】【西】【双】【版】【纳】【州】【景】【洪】【市】【境】【内】【,】【由】【中】【铁】【四】【局】【集】【团】【负】【责】【施】【工】【。】【该】【桥】【为】【拱】【加】【劲】【预】【应】【力】【混】【凝】【土】【连】【续】【刚】【构】【桥】【,】【全】【长】【4】【9】【5】【.】【6】【5】【米】【,】【其】【中】【主】【跨】【2】【0】【0】【米】【。】【 】【 】【整】【座】【桥】【梁】【混】【凝】【土】【用】【量】【约】【4】【万】【立】【方】【米】【,】【钢】【材】【用】【量】【近】【6】【0】【0】【0】【吨】【。】【本】【次】【混】【凝】【土】【主】【梁】【合】【龙】【段】【采】【用】【挂】【篮】【和】【刚】【性】【支】【撑】【架】【相】【结】【合】【的】【施】【工】【工】【艺】【,】【保】【证】【了】【梁】【体】【的】【施】【工】【安】【全】【和】【质】【量】【。】【中】【铁】【四】【局】【玉】【磨】【铁】【路】【三】【分】【部】【总】【工】【程】【师】【李】【世】【铭】【说】【:】【“】【大】【桥】【主】【梁】【合】【龙】【为】【上】【部】【加】【劲】【钢】【管】【拱】【安】【装】【提】【供】【了】【作】【业】【面】【,】【为】【全】【桥】【施】【工】【完】【成】【奠】【定】【了】【基】【础】【,】【整】【座】【大】【桥】【计】【划】【在】【2】【0】【2】【0】【年】【5】【月】【全】【面】【完】【工】【。】【”】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【于】【2】【0】【1】【6】【年】【底】【全】【线】【开】【工】【,】【预】【计】【2】【0】【2】【1】【年】【底】【全】【线】【建】【成】【,】【届】【时】【,】【云】【南】【昆】【明】【至】【老】【挝】【万】【象】【有】【望】【实】【现】【夕】【发】【朝】【至】【,】【将】【起】【到】【助】【推】【两】【国】【经】【济】【社】【会】【发】【展】【的】【积】【极】【作】【用】【。】 【世】【界】【一】【流】【大】【学】【怎】【么】【建】【 】【名】【校】【校】【长】【齐】【聚】【南】【开】【分】【享】【经】【验】【 】【 】【1】【0】【月】【1】【6】【日】【,】【在】【南】【开】【大】【学】【即】【将】【迎】【来】【建】【校】【1】【0】【0】【周】【年】【之】【际】【,】【北】【京】【大】【学】【、】【英】【国】【格】【拉】【斯】【哥】【大】【学】【等】【海】【内】【外】【4】【4】【所】【知】【名】【大】【学】【的】【校】【领】【导】【齐】【聚】【天】【津】【,】【出】【席】【主】【题】【为】【“】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【使】【命】【与】【能】【力】【建】【设】【”】【的】【世】【界】【大】【学】【校】【长】【论】【坛】【,】【共】【同】【探】【求】【、】【提】【升】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【与】【创】【新】【能】【力】【。】【论】【坛】【上】【,】【英】【国】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【了】【中】【国】【高】【等】【教】【育】【发】【展】【特】【别】【报】【告】【,】【解】【读】【了】【在】【过】【去】【7】【0】【年】【里】【中】【国】【大】【学】【和】【高】【等】【教】【育】【体】【系】【所】【取】【得】【的】【令】【人】【惊】【叹】【的】【进】【步】【。】【 】【 】【南】【开】【大】【学】【校】【长】【、】【中】【国】【工】【程】【院】【院】【士】【曹】【雪】【涛】【介】【绍】【,】【南】【开】【大】【学】【在】【1】【0】【0】【年】【的】【发】【展】【中】【,】【培】【养】【了】【2】【0】【多】【万】【名】【致】【力】【于】【解】【决】【中】【国】【问】【题】【、】【为】【世】【界】【作】【出】【贡】【献】【的】【人】【才】【。】【马】【蹄】【湖】【畔】【、】【思】【源】【堂】【下】【,】【始】【终】【激】【荡】【着】【“】【与】【祖】【国】【和】【人】【民】【共】【命】【运】【,】【与】【时】【代】【和】【社】【会】【同】【前】【进】【”】【的】【情】【怀】【。】【建】【设】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【是】【一】【个】【追】【求】【卓】【越】【的】【过】【程】【,】【需】【要】【培】【养】【顶】【尖】【人】【才】【、】【招】【聘】【一】【流】【师】【资】【、】【鼓】【励】【世】【界】【一】【流】【科】【研】【、】【建】【设】【全】【球】【校】【园】【以】【及】【追】【求】【良】【好】【的】【全】【球】【声】【誉】【。】【但】【最】【重】【要】【的】【是】【,】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【都】【是】【在】【服】【务】【自】【己】【国】【家】【发】【展】【中】【成】【长】【起】【来】【的】【,】【这】【是】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【终】【极】【使】【命】【。】【 】【 】【科】【技】【创】【新】【是】【重】【要】【评】【价】【指】【标】【 】【 】【曹】【雪】【涛】【在】【论】【坛】【中】【谈】【及】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【评】【价】【体】【系】【时】【表】【示】【,】【评】【估】【框】【架】【既】【要】【符】【合】【世】【界】【标】【准】【,】【又】【要】【体】【现】【中】【国】【特】【色】【。】【“】【在】【我】【看】【来】【,】【关】【键】【指】【标】【应】【该】【强】【调】【人】【才】【培】【养】【、】【师】【资】【招】【聘】【、】【前】【沿】【研】【究】【、】【社】【会】【服】【务】【和】【全】【球】【化】【,】【还】【应】【该】【有】【一】【个】【对】【管】【理】【机】【构】【和】【其】【他】【利】【益】【相】【关】【者】【透】【明】【的】【高】【效】【治】【理】【体】【系】【。】【”】【 】【 】【他】【特】【别】【强】【调】【:】【“】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【必】【须】【贡】【献】【一】【流】【的】【研】【究】【成】【果】【。】【在】【所】【有】【大】【学】【中】【,】【世】【界】【排】【名】【前】【1】【0】【0】【的】【大】【学】【,】【其】【论】【文】【占】【《】【自】【然】【》】【《】【科】【学】【》】【刊】【登】【论】【文】【总】【数】【的】【7】【5】【%】【,】【诺】【贝】【尔】【奖】【获】【得】【者】【占】【总】【体】【的】【9】【4】【%】【,】【这】【是】【普】【通】【研】【究】【型】【大】【学】【无】【法】【比】【拟】【的】【。】【此】【外】【,】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【也】【可】【以】【更】【好】【地】【促】【进】【本】【国】【经】【济】【发】【展】【。】【 】【 】【北】【京】【大】【学】【校】【长】【郝】【平】【也】【表】【示】【,】【大】【学】【是】【科】【技】【创】【新】【的】【中】【心】【与】【源】【泉】【。】【瞄】【准】【国】【际】【前】【沿】【,】【对】【接】【国】【家】【战】【略】【,】【大】【学】【既】【要】【保】【持】【对】【基】【础】【研】【究】【的】【持】【续】【服】【务】【,】【又】【要】【以】【前】【沿】【和】【关】【键】【性】【问】【题】【为】【导】【向】【,】【统】【筹】【多】【学】【科】【的】【顶】【层】【设】【计】【,】【聚】【焦】【重】【大】【科】【技】【问】【题】【进】【行】【攻】【关】【。】【随】【着】【与】【、】【企】【业】【、】【科】【研】【院】【所】【等】【组】【织】【的】【关】【系】【日】【益】【密】【切】【,】【高】【校】【将】【逐】【步】【升】【级】【为】【“】【有】【核】【无】【边】【”】【的】【创】【新】【共】【同】【体】【。】【 】【 】【办】【出】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【、】【形】【成】【一】【流】【的】【科】【研】【成】【果】【,】【需】【要】【高】【水】【平】【人】【才】【培】【养】【体】【系】【的】【支】【撑】【。】【郝】【平】【表】【示】【:】【“】【大】【学】【要】【充】【分】【发】【挥】【优】【质】【科】【研】【平】【台】【的】【作】【用】【,】【让】【学】【生】【成】【为】【学】【习】【的】【主】【体】【和】【中】【心】【,】【利】【用】【信】【息】【技】【术】【和】【手】【段】【赋】【予】【学】【生】【更】【多】【的】【自】【主】【权】【,】【激】【发】【他】【们】【的】【求】【知】【欲】【和】【探】【索】【心】【,】【紧】【追】【科】【技】【发】【展】【前】【沿】【和】【时】【代】【变】【化】【趋】【势】【,】【不】【断】【调】【整】【学】【科】【结】【构】【、】【课】【程】【设】【置】【和】【教】【学】【方】【式】【,】【引】【导】【学】【生】【建】【立】【终】【身】【学】【习】【的】【理】【念】【。】【”】【 】【 】【学】【科】【交】【叉】【和】【国】【际】【化】【是】【未】【来】【趋】【势】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【南】【开】【大】【学】【最】【近】【推】【出】【了】【“】【4】【2】【1】【1】【创】【先】【争】【优】【”】【计】【划】【,】【明】【确】【了】【发】【展】【蓝】【图】【。】【核】【心】【内】【容】【包】【括】【:】【4】【项】【提】【高】【学】【术】【绩】【效】【的】【计】【划】【,】【包】【括】【“】【复】【兴】【文】【科】【”】【“】【促】【进】【自】【然】【科】【学】【”】【“】【加】【强】【工】【程】【”】【和】【“】【发】【展】【生】【物】【医】【学】【”】【;】【2】【项】【鼓】【励】【教】【学】【和】【研】【究】【的】【评】【估】【制】【度】【;】【1】【0】【个】【跨】【学】【科】【研】【究】【中】【心】【;】【1】【0】【个】【国】【外】【联】【合】【研】【究】【中】【心】【。】【注】【重】【学】【科】【交】【叉】【、】【坚】【持】【各】【学】【科】【均】【衡】【发】【展】【,】【适】【应】【世】【界】【发】【展】【趋】【势】【。】【 】【 】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【中】【国】【大】【陆】【区】【域】【董】【事】【钱】【准】【榆】【表】【示】【,】【2】【0】【1】【9】【年】【在】【优】【化】【世】【界】【大】【学】【排】【名】【的】【评】【估】【体】【系】【时】【,】【考】【虑】【增】【加】【学】【科】【交】【叉】【的】【比】【重】【。】【2】【1】【世】【纪】【科】【技】【信】【息】【时】【代】【,】【一】【些】【学】【科】【知】【识】【更】【新】【迭】【代】【迅】【速】【,】【学】【科】【交】【叉】【有】【助】【于】【推】【动】【科】【学】【进】【步】【。】【 】【 】【不】【过】【《】【泰】【晤】【士】【高】【等】【教】【育】【》】【发】【布】【的】【数】【据】【也】【显】【示】【,】【在】【其】【衡】【量】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【的】【教】【学】【、】【研】【究】【、】【引】【文】【、】【知】【识】【转】【移】【、】【国】【际】【化】【五】【个】【维】【度】【中】【,】【中】【国】【大】【学】【普】【遍】【在】【国】【际】【化】【这】【方】【面】【低】【于】【世】【界】【大】【学】【平】【均】【水】【平】【,】【包】【括】【了】【国】【际】【教】【员】【、】【国】【际】【合】【著】【、】【国】【际】【学】【生】【这】【三】【个】【二】【级】【指】【标】【。】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【表】【示】【,】【目】【前】【国】【内】【大】【学】【9】【0】【%】【以】【上】【的】【教】【职】【人】【员】【来】【自】【国】【内】【,】【未】【来】【需】【要】【更】【多】【国】【际】【教】【职】【人】【员】【的】【加】【入】【,】【这】【也】【需】【要】【我】【们】【在】【语】【言】【沟】【通】【体】【系】【、】【合】【作】【体】【系】【和】【工】【资】【体】【系】【等】【方】【面】【进】【行】【调】【整】【。】【 】【 】【对】【此】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【将】【从】【全】【力】【培】【养】【拔】【尖】【人】【才】【、】【尽】【最】【大】【努】【力】【招】【聘】【一】【流】【教】【师】【、】【大】【力】【推】【进】【世】【界】【一】【流】【的】【科】【学】【研】【究】【、】【努】【力】【建】【设】【国】【际】【化】【校】【园】【、】【努】【力】【追】【求】【良】【好】【的】【国】【际】【声】【誉】【五】【个】【方】【面】【采】【取】【行】【动】【。】【特】【别】【是】【在】【师】【资】【方】【面】【,】【“】【我】【们】【一】【直】【致】【力】【于】【建】【立】【一】【个】【充】【满】【活】【力】【的】【全】【球】【师】【资】【队】【伍】【,】【许】【多】【世】【界】【著】【名】【的】【学】【者】【加】【入】【了】【南】【开】【大】【学】【,】【提】【高】【了】【国】【际】【师】【资】【和】【国】【际】【教】【育】【背】【景】【人】【才】【的】【比】【例】【。】【”】【 】【 】【时】【代】【发】【展】【呼】【唤】【使】【命】【精】【神】【 】【 】【儒】【家】【经】【典】【《】【大】【学】【》】【开】【篇】【有】【言】【:】【“】【大】【学】【之】【道】【,】【在】【明】【明】【德】【。】【”】【一】【般】【说】【来】【,】【大】【学】【的】【使】【命】【包】【括】【四】【个】【方】【面】【的】【内】【容】【,】【即】【人】【才】【培】【养】【、】【科】【学】【研】【究】【、】【社】【会】【服】【务】【和】【文】【化】【传】【承】【创】【新】【。】【今】【天】【,】【党】【和】【国】【家】【事】【业】【发】【展】【对】【高】【等】【教】【育】【的】【需】【要】【,】【对】【科】【学】【知】【识】【和】【优】【秀】【人】【才】【的】【需】【要】【,】【比】【以】【往】【任】【何】【时】【候】【都】【更】【为】【迫】【切】【。】【中】【国】【独】【特】【的】【历】【史】【、】【文】【化】【、】【国】【情】【,】【决】【定】【了】【办】【好】【高】【等】【教】【育】【、】【办】【出】【世】【界】【一】【流】【大】【学】【,】【必】【须】【在】【体】【现】【中】【国】【特】【色】【上】【下】【功】【夫】【,】【遵】【循】【教】【育】【规】【律】【,】【扎】【根】【中】【国】【大】【地】【,】【形】【成】【更】【高】【水】【平】【的】【人】【才】【培】【养】【体】【系】【。】【 】【 】【“】【在】【漫】【长】【的】【发】【展】【历】【程】【中】【,】【我】【们】【没】【有】【忘】【记】【初】【心】【。】【”】【曹】【雪】【涛】【表】【示】【,】【南】【开】【大】【学】【有】【着】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【,】【有】【着】【服】【务】【社】【会】【、】【服】【务】【国】【家】【的】【光】【荣】【传】【统】【。】【1】【9】【3】【5】【年】【,】【南】【开】【创】【校】【校】【长】【张】【伯】【苓】【先】【生】【在】【开】【学】【典】【礼】【上】【提】【出】【了】【著】【名】【的】【“】【爱】【国】【三】【问】【”】【,】【激】【励】【着】【一】【代】【代】【中】【国】【人】【不】【断】【奋】【勇】【前】【进】【。】【张】【伯】【苓】【先】【生】【曾】【说】【:】【“】【我】【们】【要】【尽】【最】【大】【努】【力】【把】【这】【所】【学】【校】【发】【展】【成】【为】【一】【所】【与】【英】【国】【牛】【津】【和】【剑】【桥】【,】【美】【国】【哈】【佛】【和】【耶】【鲁】【并】【驾】【齐】【驱】【的】【学】【校】【。】【如】【果】【是】【这】【样】【,】【那】【不】【仅】【是】【学】【校】【的】【光】【荣】【,】【更】【是】【全】【国】【的】【光】【荣】【。】【”】【我】【们】【一】【直】【在】【努】【力】【寻】【找】【更】【好】【地】【为】【社】【会】【和】【国】【家】【服】【务】【的】【新】【途】【径】【。】【例】【如】【,】【我】【们】【的】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【研】【究】【中】【心】【一】【直】【是】【从】【事】【亚】【太】【经】【合】【组】【织】【相】【关】【问】【题】【研】【究】【的】【智】【囊】【团】【。】【我】【们】【成】【立】【了】【研】【究】【所】【,】【为】【京】【津】【冀】【一】【体】【化】【发】【展】【服】【务】【。】【 】【 】【郝】【平】【也】【表】【示】【:】【“】【爱】【国】【主】【义】【精】【神】【是】【包】【括】【南】【开】【、】【北】【大】【在】【内】【的】【中】【国】【现】【代】【大】【学】【永】【续】【传】【承】【的】【文】【化】【积】【淀】【,】【从】【诞】【生】【之】【日】【起】【,】【就】【与】【国】【家】【和】【民】【族】【的】【命】【运】【紧】【密】【相】【连】【,】【以】【天】【下】【为】【己】【任】【,】【是】【我】【们】【共】【同】【的】【传】【统】【和】【担】【当】【。】【”】【中】【国】【的】【大】【学】【应】【该】【站】【在】【“】【构】【建】【人】【类】【命】【运】【共】【同】【体】【”】【的】【高】【度】【,】【为】【解】【决】【全】【球】【问】【题】【提】【供】【中】【国】【方】【案】【,】【服】【务】【人】【类】【的】【共】【同】【福】【祉】【。】【 】【 】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【、】【美】【国】【印】【第】【安】【纳】【大】【学】【副】【校】【长】【约】【翰】【·】【威】【尔】【克】【森】【、】【葡】【萄】【牙】【米】【尼】【奥】【大】【学】【校】【长】【卡】【斯】【特】【罗】【·】【维】【埃】【拉】【等】【也】【都】【在】【发】【言】【中】【表】【示】【,】【国】【际】【一】【流】【的】【大】【学】【应】【该】【为】【我】【们】【的】【社】【会】【、】【我】【们】【的】【国】【家】【,】【乃】【至】【世】【界】【的】【发】【展】【人】【类】【的】【进】【步】【作】【出】【贡】【献】【。】 到 【新】【华】【社】【昆】【明】【1】【0】【月】【1】【8】【日】【电】【(】【记】【者】【丁】【怡】【全】【)】【据】【中】【国】【铁】【路】【昆】【明】【局】【集】【团】【公】【司】【消】【息】【,】【中】【老】【昆】【(】【明】【)】【万】【(】【象】【)】【铁】【路】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【主】【梁】【1】【8】【日】【顺】【利】【合】【龙】【。】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【北】【起】【中】【国】【昆】【明】【,】【南】【抵】【老】【挝】【首】【都】【万】【象】【。】【橄】【榄】【坝】【澜】【沧】【江】【大】【桥】【位】【于】【云】【南】【省】【西】【双】【版】【纳】【州】【景】【洪】【市】【境】【内】【,】【由】【中】【铁】【四】【局】【集】【团】【负】【责】【施】【工】【。】【该】【桥】【为】【拱】【加】【劲】【预】【应】【力】【混】【凝】【土】【连】【续】【刚】【构】【桥】【,】【全】【长】【4】【9】【5】【.】【6】【5】【米】【,】【其】【中】【主】【跨】【2】【0】【0】【米】【。】【 】【 】【整】【座】【桥】【梁】【混】【凝】【土】【用】【量】【约】【4】【万】【立】【方】【米】【,】【钢】【材】【用】【量】【近】【6】【0】【0】【0】【吨】【。】【本】【次】【混】【凝】【土】【主】【梁】【合】【龙】【段】【采】【用】【挂】【篮】【和】【刚】【性】【支】【撑】【架】【相】【结】【合】【的】【施】【工】【工】【艺】【,】【保】【证】【了】【梁】【体】【的】【施】【工】【安】【全】【和】【质】【量】【。】【中】【铁】【四】【局】【玉】【磨】【铁】【路】【三】【分】【部】【总】【工】【程】【师】【李】【世】【铭】【说】【:】【“】【大】【桥】【主】【梁】【合】【龙】【为】【上】【部】【加】【劲】【钢】【管】【拱】【安】【装】【提】【供】【了】【作】【业】【面】【,】【为】【全】【桥】【施】【工】【完】【成】【奠】【定】【了】【基】【础】【,】【整】【座】【大】【桥】【计】【划】【在】【2】【0】【2】【0】【年】【5】【月】【全】【面】【完】【工】【。】【”】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【中】【老】【昆】【万】【铁】【路】【于】【2】【0】【1】【6】【年】【底】【全】【线】【开】【工】【,】【预】【计】【2】【0】【2】【1】【年】【底】【全】【线】【建】【成】【,】【届】【时】【,】【云】【南】【昆】【明】【至】【老】【挝】【万】【象】【有】【望】【实】【现】【夕】【发】【朝】【至】【,】【将】【起】【到】【助】【推】【两】【国】【经】【济】【社】【会】【发】【展】【的】【积】【极】【作】【用】【。】标签为【括】【号】【内】【容】

很多人印象中,西方人对"门当户对"没太多要求,不过,在贵族观念仍存的英国,有贵族血统的家庭对门第要求并不少。《全球华语广播网》英国观察员侯颖:周睿金:黄金原油分析操作策略记者从西城、石景山、朝阳等区职业高中了解到,今年准备报考异地高职考试的非京籍学生不多,大多是因为不符合规定的5项要求之一。有网友爆出“蛇精女”整容前后的对比照。记者发现,未整容前的“蛇精女”皮肤白皙、鼻梁高挺,也是个清秀的女孩。。

中新社乌鲁木齐10月18日电 题:新疆和田贫困民众坐上“火车头”脱贫  作者 穆志鹏  在新疆和田县罕艾日克镇库玛村,“火车里吃美食”成为别致一景。长近24米的火车车厢内设有12张餐桌,帕台姆汗·努尔买买提热情地招呼着客人:“抓饭、拌面、炒菜……您想吃点什么?”一节闲置车厢改造的特色餐厅,帮助村民帕台姆汗·努尔买买提坐上“火车”脱贫。  “这节车厢运营年限已到,为了重新利用资源,我们将车厢外侧重新粉刷喷漆,并进行水电改造,把它变成了一个带动就业促脱贫的火车头餐厅。”中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司相关负责人哈力莆·瓦尔斯说。  此前,村民帕台姆汗·努尔买买提一家6口人仅靠季节性务工收入维护生计,日子过得很拮据。火车头餐厅打造好后,帕台姆汗凭借好厨艺获得经营权。库玛村虽地处深度贫困地区,但邻近国道,交通便利,火车头餐厅成为乡镇民众、来往旅客的美食“打卡地”。  “今年1月1日,餐厅开始营业,日营业额有1700多元(人民币,下同),最高的一天达到3400多元。”帕台姆汗说,餐厅吸纳9名村民就业,村民热孜万古丽·图尔荪托合提是受益者之一,“父母身体不好,需要照顾,现在有了火车头餐厅,我在家门口就能工作赚钱。”  随着火车头餐厅招牌渐渐打响,中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司驻村工作队改造了餐厅旁的33间门面房,打造出餐饮文化广场。“以前除了农忙季,我没事做,没钱赚。通过参加工作队的免费技能培训,我掌握了牛肉面烹饪技巧,还在火车头餐饮广场开起了面馆。”村民热合木·艾买提说。  自乌鲁木齐局集团有限公司对口帮扶和田县以来,技能培训被列为重要举措,使扶贫工作由“输血型”向“造血型”转变。今年以来,新疆铁路共抽调选派专业技能人员84名,在农闲季节对贫困民众开展养殖、种植技术培训,参与者超5900人次。  今年以来,乌鲁木齐局集团有限公司推进11个精准帮扶项目,发展以葡萄、核桃、多胎羊等种、养殖业,打造以干果、营养馕为主的食品加工业,以民族小吃为主的特色餐饮产业。火车头多胎羊养殖场、火车头打馕合作社、火车头餐饮广场相继建成,初步形成“一村一特色”的产业发展格局,累计帮扶贫困户超460户,解决超200名贫困民众就业。  新疆铁路部门今年计划开行19列“缘满南疆”旅游专列,通过“铁路+旅游+扶贫”模式,盘活和田地区旅游市场。(完)吴若甫绑架案李大爷告诉记者,孙子工作十分努力,也挺懂事,经常十天半月就往家里打电话,报个平安,但从来没有向家人说过他在外面闯荡的辛苦和困难。网贷清退名单电梯是比较复杂的机电设备,频繁的使用过程中偶尔发生临时故障在所难免。因此,无论是乘坐还是自动扶梯都不能大意。

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下午两点多,记者来到黄鹤楼景区,在主楼一楼大厅一角,一台两米多高的电子“涂鸦墙”前,十几位游客正在围观,有人在屏幕上涂写。来自广东的李凡写下自己和女友的名字,点击提交按键后,便在微缩的页面上看到了自己和其他游客的涂鸦作品。中新网10月18日电 10月18日,中国银保监会在发布《关于进一步规范商业银行结构性存款业务的通知》(简称《通知》)。《通知》指出,商业银行应当严格区分结构性存款与其他存款,根据结构性存款业务性质和风险特征,建立健全结构性存款业务管理制度,包括产品准入管理、风险管理与内部控制、销售管理、投资管理、估值核算和信息披露等。资料图:中国银行保险监督管理委员会。中新社记者 贾天勇 摄  《通知》的制定补充了《商业银行理财业务监督管理办法》(以下简称《理财办法》)所废止的相关规定,确保监管制度的延续和衔接。主要内容包括:明确结构性存款定义,严格区分结构性存款与一般性存款;要求银行制定实施相应的风险管理政策和程序,提出结构性存款的核算和管理要求;规定银行发行结构性存款应具备普通类衍生产品交易业务资格,执行衍生产品交易相关监管规定;参照执行《理财办法》关于理财产品销售的相关规定,加强结构性存款合规销售;强化信息披露,保护投资者合法权益;加强非现场监管和现场检查,依法依规采取监管措施或实施行政处罚。  在过渡期安排方面,《通知》同时采取设置过渡期和“新老划断”的政策安排,有利于银行资产负债调整和流动性安排,促进业务平稳过渡。过渡期为本通知施行之日起12个月。过渡期内,商业银行可以继续发行原有的结构性存款(老产品),但应当严格控制在存量产品的整体规模内,并有序压缩递减。对于过渡期结束前已经发行的老产品,商业银行应当及时整改,到期或兑付后结清。过渡期结束后,商业银行新发行的结构性存款应当符合本通知规定。对于由于特殊原因在过渡期结束后仍难以符合本通知规定的商业银行,经银行业监督管理机构同意,采取适当安排妥善处理。  银保监会指出,发布实施《通知》,有利于促进结构性存款业务规范发展,防止不规范的结构性存款无序增长,增强银行经营的合规性和稳健性;引导银行存款和市场利率回归合理水平,规范相关衍生产品设计和交易;杜绝结构性存款与票据的空转套利,引导资金流向实体经济,降低实体经济融资成本。  银保监会表示,将进一步加强对结构性存款业务的监督管理,推动银行严格执行相关监管规定,有效防范风险。商业银行应按照《通知》要求,抓紧开展自查整改,依法合规展业,实现结构性存款业务平稳有序发展。

中新网10月18日电 据美国地质勘探局网站消息,北京时间10月18日8时58分许,美国阿拉斯加州发生5.3级地震,震中位于科伯克(Kobuk)西南方向70公里处,震源深度9.5公里。在港中资企业提供大量工作岗位 港青冀到内地发展陕煤化国际物流公司现有5个工会小组,32名工会成员,实现了全公司基层单位工会小组组建率100%,职工入会率100%。按照《工会法》、《中国工会章程》、《企业工会工作条例》的规定,公司紧密结合企业改革制度,结合发展实际,狠抓基层工会组织建设,做到企业经济发展到哪,工会组织建设到哪。中新社香港10月18日电 (记者 张晓曦)多位来自海峡两岸、香港和亚洲其他地区的专家学者18日在香港出席一场会议时表示,在社会转变之下,性教育面临来自社会、文化等方面的挑战,希望未来继续推动性教育在亚洲地区的发展。  第七届亚洲性教育会议18日在香港举办,逾200位专家学者、性教育及青年工作者出席。  活动开幕式上,会议筹委会、香港家庭计划指导会教育传讯小组委员会廖亚全致辞说,多年来,性教育在亚洲地区的发展取得一定成绩,但是社会转变也引发不少关于尊重差异与共融议题的讨论,值得反思。此次会议旨在为学者、决策者、性教育工作者、家长等提供平台,共享专业知识、交流经验、探索挑战。  香港教育大学特殊教育与辅导学系系主任许明得指出,2018年,联合国教科文组织发表了《国际性教育技术指导纲要》,以全面性性教育(Comprehensive Sexuality Education)的理念来推动学校性教育,希望学校向学生提供合乎成长需要,同时重视家长、社区及政策制定者等合作推动的性教育。  台湾树德科技大学人类性学研究所所长林燕卿认为,亚洲、尤其是华人社会的性教育,主要面临学校未执行性教育、相关性教育缺乏等困难,她提倡教师可以进行角色的转换,鼓励学生主动思考,同时利用手机程序、影视游戏等推动性教育的资讯化发展。  香港岭南大学社会学及社会政策系副教授陈效能表示,香港的学校及家长对性教育的态度较为保守,与此同时,青少年受到社交媒体、互联网的影响又较大。香港家庭计划指导会教育经理李明英认为,香港不同学校性教育水平参差不齐,她建议性教育要从家庭开始,希望家长以开明的态度指导、教育子女,让他们树立正确的价值观。  此外,澳大利亚科廷大学健康科学院公共卫生学院副教授山姆·温特在会议上作题为《多元世界的性教育:包容和共融的挑战》(Sexuality Education in a World of Diversity)的演讲。学者们还就性教育面对的社会转变及施行策略、身障及特殊需要学生的性教育等议题展开研讨。  此次会议为期两天,由香港家庭计划指导会和香港教育大学特殊教育与辅导学系联合举办。首届亚洲性教育会议于2001年在北京召开,其后分别在高雄、东京、香港、成都等地举行。(完)。

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